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학습의 단계
2. 감상 중심 학습 적용
1) 단계에 따른 교수?학습 과정
2) 적용상의 유의점
Ⅴ. 미술(미술과교육) CAI(컴퓨터보조학습)
Ⅵ. 미술(미술과교육) 미적체험활동학습
1. 미적·체험활동 학습의 개념
2. 미적 체험활동 수업의 단계
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학습자가 능동적으로 학습환경을 재구성하고 학습조건을 통제하기보다는 제공된 환경이나 조건에 유도되어 수동적 학습행동을 형성할 있다는 약점이 있다.
(10) 행동주의 이론을 반영한 교수-학습 유형은 프로그램학습, 컴퓨터보조학습, 완
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, 성 변인
5-2-2. 발달
5-3. 원인
5-3-1. 유전적 ․ 선천적 요인
5-3-2. 신경생물학적 요인
5-3-3. 사회적 요소와 심리적 요소
6. 치료와 예방
6-1. 지시적 학습
6-1-1. 행동적 방략들
6-1-2. 인지-행동적 지시
6-1-3.컴퓨터-보조학습
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컴퓨터 보조수업의 단점
장소, 시간, 비용, 인력 등의 제한이 심함.
주어진 프로그램안에서의 학습활동, 학습자의 자유로운 사고의 이동과 확산이 어려움.
교수자의 심오한 인간성을 대체할 수 없음.
대체로 이미 개발된 프로그램을 활용.
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능력에 크게 영향을 받음 (1) 교사중심 수업
1) 지시적 수업
2) 지시적 수업의 일반적인 형태
3) 효과적인 교수를 위한 지시적 수업의 제안
(2) 학생중심 수업
1) 토론 수업
2) 개별화 수업
3) 컴퓨터 보조수업(computer assisted instruction: CAI).
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탐구 중심 수업
가. 컴퓨터 보조수업
나. 문제 해결 학습법
다. 프로젝트법
라. 자율학습
가. 컴퓨터 보조수업
1) CAI(Computer Assisted Instruction)의 의미
- 개별 수업을 목적으로 컴퓨터를 이용한 학습지도방법
- 컴퓨터가 학습내용 제시, 과정
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학습 프로그램은 이러한 목표를 위해 고안되어 야 하며, 실제 교실에서 수업을 진행하는 교사들 또한 이와 같은 프로그램 개발에 능동적으로 참여하는 적극성을 가져야 함.)
*컴퓨터 보조 수업을 치밀한 구조로 접근하는 것(tightly-structured appro
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학습 방법으로 제시된 부수 중심 지도법, 구조분석법, 언어활용법, 색출법, 비교학습법, 컴퓨터 보조수업법, 개념분석 학습법 등에 대한 이론의 개발과 함께 현장에서의 활용 결과에 대한 논의를 통하여 수정보완하는 작업이 지속적으로 진행
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학습자에게 주의를 기울임
비용 효과 면에서 유리
하드웨어에 소요되는 비용이 높음
우수한 코스웨어(교육용 소프트웨어)가 부족
코스웨어를 개발하는데 지식, 노력, 시간, 경비가 많이 소요
2). 컴퓨터 보조수업(CAI)의 유형
① 반복
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학습능력과 동기가 증가될 수 있다고 한다. 또한 컴퓨터 보조수업은 특히 초등학교 학생과 개별적 학습이 필요한 학생에게 효과적이며, 저소득계층이나 학업성취도가 낮은 아동에게 더욱 교육적 효과가 크다고 한다. 최근 새롭게 개발된 많
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