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보』, 제19집, 1982.
이인재, 「金富軾과 朴浩ㆍ林存의 義天 評價」, 『역사교육』, 역사교육연구회, 2006.
이재창, 「大覺國師 義天의 天台宗 開立」, 『韓國佛敎學硏究論業』2, 불함문화사, 2004.
윤혜림, 「義天의 入宋求法과 歸國後 活動」,
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보일 당시에는 액자의 외형으로 액정을 통해 사진을 보여주는 단순한 기능이 주를 이뤘고, 컴퓨터와 직접 연결해 사진을 전송받는 시스템이 대부분이었다. 아울러 액정의 가격이 만만치 않아 소비자들의 외면을 받았다. 즉 불과 몇 년 전만
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2. 새로운 교육운동들....................................... 7
1) 혁신학교.
2) 사물, 과정의 이용.
3) 기능 교환.
4) 교육망 시스템 구축.
Ⅲ. 결론 ................................................... 15
Ⅳ. 참고문헌.............................................. 17
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보해야 한다. 컴퓨터 프로그램 등 소프트산업의 국제간 협상이나 분쟁에 대비해 정부부처 내에서 저작권업무와 국제협상 실무능력을 갖춘 전문인력의 양상과 확보가 시급하다. 둘째, 중재에 의한 분쟁해결이 중요하다. 분쟁당사자 모두에게
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역사회 경찰활동에 관한 연구」, 한국공안행정학회보
박경래(2006), 「일선경찰의 행태에 관한 연구-자치경찰제에 대한 함의를 중심으 로」, 行政論叢.
장경룡(2003), 「한국의 지방분권하의 자치경찰제 도입방안」국회행정자치위원회.
정부혁
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설계 24
4. 연구 절차 24
5. 자료 처리 30
Ⅳ. 결과 및 논의 31
1. 수업에 주의 집중하지 않는 행동 33
2. 공격적 행동 36
3. 과제 불이행 행동 39
Ⅴ. 결론 및 제언 43
1. 결론 43
2. 제언 44
참고문헌 44
영문초록 49
부 록 50
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보조 인물에 최참봉, 조창훈, 이필순, 김의경, 수원집을 들 수 있는데, 그중 최참봉과 조창훈은 조의관의 재산이 탐이 나서 온갖 음모를 꾸미는 협잡꾼형이고 부정적인 인물이다.
삼대에 등장하는 주동인물, 반동인물, 보조인물 들 중에서 작
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보아도 의미 있을 것이다. Ⅰ. 서론
１. 문제제기 및 연구목적
２. 관계문헌의 조사연구
Ⅱ. 연구문제와 가설
1. 연구문제 및 가설설정
Ⅲ. 연구방법
1. 표본 및 조사 도구
2. 변수의 조작적정의
3. 변인 측정 도구
4. 연구진행
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수업 실시”, 교육부 국제교육협력과, 해외교육정보 95-12-가.
박복선(1995), “두 다리로 걷는 개방적 교육” 새교육 1995. 7., 한국교육신문사.
백현기(1993), “중국 고등교육의 최근 개혁추세”, 국가발전과 고등교육개혁, 학지사
장이권(1995), “
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보훈복지 마련을 위해서는 보다 많은 연구와 관심이 매우 필요하며, 이에 대한 대책 마련이 시급하다. 보훈 보상에 대한 공정한 분배와 그들을 위한 법 규정의 실용도에 대한 관심은 그들에게 있어 가장 가까이 관심을 느끼게 할 요소라고 본
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