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특성
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- 항상 자아실현을 위해 노력함
- 안정감이 있으며 이를 증진시키려 노력함
- 순수한 가치를 현실적으로 평가하며, 현재의 자신을 이해하고
남과 친하게 지낸다.
- 집단에 맹목적으로 복종하지 않으며 타인에게 지나치게 의존하지
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graphic and charting method)
2) 수리적 최적화 기법
(1) 선형계획법
(2) 수송계획법 - 수송모형의 총괄생산계획 사례
3) 휴리스틱 기법
(1) 경영계수이론
(2) 매개변수에 대한 총괄생산계획
(3) 생산전환 탐색법
(4) 탐색결정법
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둘째, 교수, 학습 과정에 대한 전략을 세워야 하겠다.
셋째, 각 교과의 특성과 본질에 맞는 ICT 학습 요소 자료를 찾아보아야 한다.
넷째, 동료장학을 알차게 해야 하겠다.
다섯째, ICT 활용 교육 평가에 관심을 가져야 하겠다.
4.결론
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나옴가보 작품
나옴가보 작품 1.Secession
2.Purism
3.Expressionism
4.Constructivism
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컴퓨터시스템을 통한 문서작성과 문서이동
정보기술 인프라개발과 지식분배 응용기법 개발
지식의 창조공유 사용을 위한 종업원 교육
인간과 기술의 조화가 필요하다.
지식의 효과적 관리를 위하여 인간의 기본적인 특성 이해 必
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기본취지와 내용
1. 기본취지
2. 주요내용
Ⅳ. NAFTA의 경제적 효과
1. 역내국에 대한 효과]
2. 세계경제에 대한 영향
Ⅴ. NAFTA의 확대
1. 칠레의 NAFTA 가입 추진
2. 미주자유무역지역(FTAA) 결성 추진
3. 범태평양자유무역지역(TAFTA)
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요소
3. 표면적 교육과정(manifest curriculum)과 잠재적 교육과정(latent/hidden curriculum)의 비교
4. 교육과정의 구조
5. 동향
II. 교육과정의 역사
1. 서양의 교과의 형성과 발전
2. 한국에서 교과의 형성과 발전
3. 사회의 변화에 따른 교육 패러다
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보상을 실시하는 임파워먼트 문화를 만들어야 한다. 1. 히딩크의 리더십
2. 특성론적 리더십
3. 행동론적 리더십
4 상황론적 리더십
5. 변혁적 리더십(transformational leadership)
6. 거래적 리더십(transactional leadership)
7. 동기부여
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컴퓨터와 연결이 가능하다.
결론
현대는 산업사회의 발달로 통신에 대한 욕구로 기존의 음성통신에 머물러 있던 것이 정보통신, 문자통신, 화상통신 등의 다양한 통신 형태로 발전하고 있다. 또 전파를 이용한 이동통신 기술의 발달로 인하
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가. 학교·교사의 역할
나. 교육행정기관의 역할
다. 학부모 사회의 역할
5. 수준별 교육과정의 향후 발전 방향
1) 학교의 다양화 : 자율학교, 특성화 학교의 확대
2) 단계 선택 수준별 교육과정 운영
3) 사이버 교육의 강화
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