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연합회
이지헌·유정수·손승남 공저(1999), 교육의 탐구, 학지사,
최순영·김수정(1995). 인간의 사회적 성격적 발달, 서울 : 학지사
Bammel저·하헌국 역(1993). 여가와 인간행동, 백산출판사.
한국청소년개발원(1993). 청소년문제론, 서원출판사.
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배경
1. 노인여가의 개념
2. 노인여가의 중요성
3. 노인여가의 유형
4. 노인여가에 미치는 변인
Ⅲ. 우리 나라 노인여가 프로그램의 실태와 문제점
1. 우리나라 노인여가 프로그램의 실태
2. 우리나라 노인여가 프로그램의 문제점
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국가시험 대비 문제집, 대한간호협회. 1. 학습이론
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 인지학습
2. 동기 및 갈등이론
3. 인지이론
4. 인격발달이론
1) Freud의 고전 정신분석이론
2) Erikson의 현대 정신분석이론-정신
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규정과 특성
1) 민법
2) 아동복지법
3) 근로기준법
4) 소년법
5) 청소년 기본법
6) 청소년 보호법
4. 청소년육성정책의 발전방향
1) OECD 최상위 국가 수준의 청소년정책
2) 청소년육성정책의 발전방안
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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연합회, 2002
◇ 심성보, 한국교육의 새로운 모색, 내일을 여는 책, 1998
◇ 정범모, 한국의 교육세력, 나남 출판, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국교육(우리나라교육)의 발전과정
1. 50年代이전- 민주교육의 방향정립시기
2. 50年代-국민기초교육의 확
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배경과 전개과정」,『순국』, 1996
김남순『한국사 14』,한길사, 2004
조영건, 「1920년대의 한국농민운동」, 『건대사학』, 1972 1. 농민운동의 발생 근거
1) 한국의 농민운동
2) 식민지 정책에 의한 농업 구조의 변동
2. 토지조사사업과
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배경
1. 산업화 사회와 사회문제의 발생
2. 사회복지기관, 시설의 인력과 재정의 부족
3. 자원봉사활동에 참여하는 사람들에게 기회제공
4. 사회환경적인 측면
5. 민간단체의 활성화
Ⅱ. 사회복지와 자원봉사
Ⅲ. 사회복지기관, 시설의
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국가간의 민족간의 화해와 조화를 갖춰야 할 것이다. 민족간 화해의 과정에서 선거는 평화정착에 불가결한 것이며 인권과 소수민족보호, 민주적인 절차와 제도에 따라 재건되어야 한다. 1. 들어가며
2. 보스니아 분쟁 배경, 원인
3. 분
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볼 수 있다. 구빈법의 시대적 배경과 주 활동내용
1. 엘리자베스 구빈법(1601년)
2. 정주법
3. 작업장법 ( workhouse test act 1722년)
4. 길버트법 ( gilbert act 1782년)
5. 스핀햄랜드법 ( speenhamland act 1795년)
6. 개정구빈법 ( poor law reform 1834년)
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형성과 발전과정 분석, 전남대학교 5.18연구소, 2008
나간채, 5월운동에 있어서 의미틀의 형성과 발전, 한국지역사회학회, 2007
이창규, 광주항쟁과 5월운동을 중심으로, 전남대학교 호남학연구원, 2010
지병문 외 1명, 지방사회운동으로서의 광주 5
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