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교육의 기회가 마련되어야 한다.
사회의 지원도 실용분야에만 치우치지 않고 기초분야에 더욱 주어져야 하리라고 본다. 이와 관련하여 지역 도서관의 활성화, 어린이 도서관 만들기, 도서 보급운동, 정보매체를 통한 학습기회의 개방, 독서
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교육과학사. 조복희
* 아동발달(2008). 양서원. 김수희 외 2명
* 아동발달(2007). 양서원. 변용만 외 3명
* 아동발달론(2007). 공동체. 강문희 외 2명
* 아동발달(2008). 창지사. 최경숙 외 1명
* 아동발달의 이해(2002). 학지사. 정옥분
* 영유아 발달과 교
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확산되어 정착되는 시기 (시기:2차 세계대전 ~) 1.정신분석상담의 정의
2.이론적 배경
3.인간관
4.정신병리
5.상담기법
6.상담절차
7.발달적 고려(놀이의 활용과 부모의 참여)
8.정신분석 상담의 평가와 그 밖의 정신분석 이론
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미술문화제단, 1978
이석우, 『대학의 역사』, 한길사, 1998 Ⅰ. 머리말
Ⅱ.중세대학 성립의 역사적 배경과 발생원인
1. 중세대학 성립의 역사적 배경
2. 중세대학의 발생 원인에 관한 여러 견해
Ⅲ. 중세대학의 특징
1. 대학의 자율성
2.
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교육청별로 유아들만을 위한 별도의 음악교육센터가 있으며 대부분의 사용음악은 클래식이다. 교육부소속에 음악교육전문가의 도움을 받아가며 학기단위 또는 분기단위로 주제를 정하여 음악교육을 실시한다.
③ 미술 유치원의 운영
- 사회
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학문 영역은 많은 편견과 몰이해로 무시를 받고 있는 것이 현실이다. 이것은 아마도 우리사회의 많은 사람들이 인간의 중요한 활동으로 노동을 상정해 놓고 여가나 레크리에이션을 노동 이후에 남아 있는 시간으로 여기는 데 있다. 또 하나의
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배경
(나) 중세 중요 대학의 창설
(다) College 제도
2) 중세 대학 도서관의 발달
(가) 초기의 대학 도서관
(나) 유럽의 대학 도서관
(다) 도서관의 운영
(라) 중세 대학 도서관의 특색
2. 종교개혁과 도서관
3. 중세의
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교육과 자립을 위한 공동체를 만들고자 함.
3. '무 반 덱'의 자치정부 -학교 평의회
어른과 어린이의 관계 그리고 한 어린이와 다른 사람들과의 관계를, 권위주의와 선임의 틈을 좁히거나, 이성, 경험, 지식, 사랑 그리고 이해심 등에 기초해서
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기초
2. 백과전서파와 중국 사상의 관계
1) 백과전서파
2) 백과전서파의 중국 사상의 접촉
3) 백과전서파의 중국 문화관
3. 중농학파
1) 중농학파의 중국 철학적 기초
2) 유럽의 공자, 케네
3) 튀르고
4) 여론(輿論)
《본문6. 중국
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학문분야
제2절 개인수준의 행동연구
1. 지각
2. 태도
3. 직무만족과 직무몰입
4. 스트레스
5. 학습
6. 성격
제3절 개인행동
1. 개인
2. 행동
3. 개인행동의 차이
제4절 가치관
1. 개념
2. 가치관의 특징
3. 가치관의 형성요인
4. 가치관
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