|
개념과 구축모형
1. 천부인권으로 등장한 학습권
2. 평생교육 인프라의 개념
3. 평생학습사회 실현을 위한 인프라의 구축 모형
Ⅳ. 평생교육 인프라의 현실진단과 구축방안
1. 평생교육제도 인프라
2. 평생학습 행정지원 인프라
3. 평생학
|
|
|
구조 요청 (3) 기도 개방
(4) 호흡 확인 (5) 인공호흡 (6) 맥박 확인
(7) 흉부 압박 위치 찾기
(8) 흉부 압박 (9) 재평가
(10) 성인, 소아, 유아의 일반인 구조자 심폐소생술 요약표
4. 심폐소생술의 종료
(1) 심폐소생술을 시작하지 않아도
|
|
|
웹문서
http://union.knto.or.kr/2001web/htm/data/labor/labor0531_3.htm(한국관광공사노동조합)
http://young.hk.co.kr/sed_current/200207/e2002071417074835510.htm(서울경제신문)
http://kmib.stoo.com/html/kmview/2002/0304/091848891811151400.html(국민일보)
http://okhelp.co.kr/main1/newconsumption/20.htm
|
|
|
구조조정
(3) 노동의 빈곤화, 저임금 장시간 노동의 양산
(4) 근로자건강권의 파괴
5. 비정규직 문제점의 해결방안
(1) 고용경직성의 완화
(2) 합리화된 근로조건 결정기준 마련
(3) 비정규직 근로자들의 노조 조직 및
|
|
|
http://www.sanno.co.kr/html/data/lo.htm』
23.『http://www.kr.ibm.com/』
24.『http://www.samsungcorp.co.kr/』
25.『http://www.kohap.co.kr/paper/8/sub_year2.html』
26.『http://www.mot.co.kr/』 서론
본론
학습조직의 정의
학습조직의 예
외국기업 사례
한국기업 사례
결론
|
|
|
구조
2. 반부패 국민연대의 의사결정 구조
3.반부패국민연대의 재정
4. 반부패국민연대의 활동 및 성과
Ⅳ. 행정(정부)와 반부패국민연대(NG0)의 관계
Ⅴ. 반부패국민연대(NGO)의 한계
※ 시민참여의 대안? VS 하나의 이익단체
|
|
|
웹 사이트 <<목 차 >>
◎ 들어가며 - 타이어(Tire)와 디자인(Design)
◎ 한국타이어의 경영이념
◎ 제1회 한국타이어 디자인 공모전
(‘98 HANKOOK TIRE Design Awards)
◎ 제2회 한국타이어 디자인 공모전
(‘2000 HANKOOK TIRE Design Awards)
◎
|
|
|
웹문서 >
· 전자 상거래 소비자 보호지원센터 http://www.ectrust.net/
· 한국 소비자 보호원 http://www.cpb.or.kr/
·
http://blog.naver.com/pado1425/120004291085
· http://www.kself.co.kr/pages/data/235/D1234504.html Ⅰ. 서론 --------------------------------------- 1
- 현대 사
|
|
|
html - 스키타이와 알타이의 고고학 자료가 있음.
www. infouke.com/lists/history - 스키타이의 쿠르간에 대하여
참고사전
편집부, 1997 <<동아원색 세계 대백과 사전>>서울 : 동아출판사
편집부, 1997 <<세계 대백과 사전>> 서울 : 동서출
|
|
|
http://www.riss.kr.openlink.ssu.ac.kr:8080/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=8c9b050f21d8cd6bffe0bdc3ef48d419 1. 서론
2. 본론
2.1 자연환경의 비선형성과 디자인
2.2 디자인의 형태
2.3 타이포그래피의 기본 요소
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
