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교육과학연구원, 심화·보충형 수준별 교육과정 편성과 운영, 2002
소양중학교, 단계별 수준별 교육과정 적용교과 연구, 2001
신도중학교, 제7차 교육과정 시행에 대비한 단계형 수준별 교육과정의 편성·운영, 1999
전라남도교육청, 수준별 교수-
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활용한다.
교실에서의 언어학습을 교실 밖에서의 언어사용과 연결시킨다.
2. 심화ㆍ보충형 수준별 교육과정의 효과적인 운영을 통한 지도 방안
첸트, 노래 등을 통해 흥미와 동기를 유발할 수 있도록 수업을 계획하고 지도한다.
놀이, 게임
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교육부, 제7차 교육과정 총론 국어과 수학과, 1997
◇ 교육과정 연구위원회, 수준별 교육과정 적용교과의 학교 급별 평가방안 연구, 1999
◇ 덕성여자대학교 교육대학원, 열린 교육과 수준별 교육 과정, 부설 열린교육연구소, 1997
◇ 망미중학교,
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교육의 방향
Ⅱ. 본 론(1)
1. 용도에 따른 사고기법의 분류와 준거
2. 발산적 사고의 개념
3. 발산적 사고기법의 종류
4. 수렴적 사고의 개념
5. 수렴적 사고기법의 종류
Ⅲ. 본 론(2)
1. 발산적 사고기법 활용
2. 수렴적 사고기법 활용
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교육과정의 이해, 교육과학사, 2000
교육부 - 수준별 교육 과정의 이해, 제7차 교육 과정 연수 자료 21, 1999
광주교대목포부설초등학교 - 수준별 교육 과정의 효율적인 운영 방안, 목포 : 호남교육사, 2000
소양중학교 - 수준별 교육과정 적용에 따
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교육의 지향과 수준별 교육과정, 제7차 국어과 교육과정 구성을 위한 세미나, 한국교육개발원
이용숙(1999) : 수준별 교육과정, 어떻게 편성·운영할 것인가?, 교육개발
진량초등학교(2000) : 심화·보충형 수준별 학교 교육과정 편성 및 운영, 연
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교육의 동향
Ⅵ. 통일교육의 방법
1. 수업모형
1) 가상 체험 모형
2) 집단 탐구 모형
3) 가치명료화 모형
4) 역할 놀이 모형
2. 수업 기법
1) 시사학습
2) 현장학습
3) ICT 활용학습
4) 프로젝트학습
5) 브레인스토밍
6) 유비 토의
7)
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진로탐색을 위한 학교사회사업 프로그램
5) 교우관계증진을 위한 학교사회사업 프로그램
6) 청소년 사이버음란물 예방을 위한 지역사회 네트워크
Ⅶ. 공업계 고등학교(공고)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육과학사, 1985
전라남도 교육청 - 수준별 교육과정 연수자료, 해성출판, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 6학년의 교육목표
Ⅲ. 초등학교 6학년의 수준별교육과정
1. 수준별 교육과정 운영의 목적
2. 수준별 교육과정 운영의 운영 방침
3.
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교육부, 중학교 교육과정, 서울 대한교과서주식회사, 1998
교육인적자원부, 재량활동 교육과정 편성·운영의 실제, 서울 신영프림팅, 2001
서울특별시교육청, 제7차 교육과정의 이해, 서울, 지은문화사, 2000
호성중학교, 제7차 교육과정에 의거
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