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교육부에서는 교육과정 국가수준을 고시하고, 시도 교육청은 학교 급별 편성운영 지침을 작성하여 제시하며, 지역교육청은 학교교육과정 편성운영을 위한 실천 중심 장학자료를 제시하고 학교가 구체적인 교육실천 계획을 작성하고 운영한
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교육을 지속적으로 일관되게 추구해 나가는 일상의 교육 실천 운동이 요구된다.
참고문헌
교육부 / 제7차 교육과정이 성공적인 정착을 위한 교수·학습 질 관리 방안 연구, 대한교과서주식회사, 2000
내기초등학교 / 정보통신기술활용을 통한
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교육정보화 - EdNA
1. EdNA Online의 배경
2. EdNA Online의 역할
3. EdNA Online의 구조
1) browse
2) communicate
3) noticeboards
4) projects
Ⅶ. 호주(오스트레일리아)의 IT활용 정보화교육
1. 프로젝트의 목표
2. 프로젝트의 구성
1) 정보통신기술 도입 기금
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교육정보화 사업이 종결되면 잇달아 교육정보화 사업이 지속적으로 추진될 수 있도록 지금부터 구체적으로 검토하고 계획을 수립해야 할 때이다.
참고문헌
김태형(2001), 우리나라와 외국의 정보통신기술 활용 교육현황, 안동대 교육대학원,
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교육 프로그램을 영역별로 세분화하여 이용자를 위해서 필수적으로 제공해야하는 프로그램이 무엇인지 파악하여 효과적인 정보활용교육 프로그램 운영이 요구된다.
5. 나의 의견
과학기술과 정보통신기술의 발달로 인해 정보의 영역이 확
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교수(DI, 직접교수법)의 단계
1. 설명하기
2. 시범 보이기
3. 질문하기
4. 활동하기
Ⅴ. 직접교수(DI, 직접교수법)의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 직접교수(DI, 직접교수법)의 학습모형
Ⅶ. 향후 직접교수(DI, 직접교수법)의 과제
참고
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학습환경(교육환경)의 문제점
1. 학습과정이 수동적이다
2. 의사소통에 대한 관심이 부족하다
3. 문제해결 수업에서 발견술(heusristics)이 강조되고 있지 않다
4. 응용이 소홀히 다루어지고 있다.
5. 컴퓨터가 교실에서 거의 활용되지 못하고
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ICT 활용능력
- 기본적인 정보소양 능력을 바탕으로 학습 및 일상생활의 문제해결에 정보통신기술을 적극적으로 활용할 수 있도록 하는 교육 각 교과의 교수․ 학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보통신기술을 교육과정에
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교육을 위한 유관기관 협조체제 구축
▣ 현 황
2002년 정보통신윤리교육 추진 계획 송부( 중등 81325-474, 2002.3.12)
▣ 계 획
1. 학교에서의 정보통신윤리교육 강화
각급학교 정보통신윤리 교육 시간 확보
- 정보통신기술활용 교육과정 편성 운영
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교육의 성공적 정착을 위해서는 효과적이며 효율적인 교수 및 학습 환경 설계를 목적으로 하는 교육공학 분야, 멀티미디어 데이터를 고속, 양방향으로 전달해야 하는 정보통신 분야, 정보공학 분야에서 중추적인 역할을 다하여야 할 것이다.
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