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4) 사회·경제적 한계
5) 구심체의 결여
2. 4·19혁명의 계승
1) 시민혁명으로서의 의미
2) 평화 통일의 의미
Ⅴ. 4·19 혁명에 대한 평가
1. 4·19 혁명에 대한 재평가
2. 지성인의 역사의식
※ ≪ 참 고 문 헌 ≫
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"老人の 地位と 役割の 變化", 『老人と 家族の 社會學, 東京 : 恒
內出版
www.koreawa.or.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 노인권익옹호를 위한 노인단체의 전략
Ⅲ. 한국 노인단체의 노권옹호운동 전개 과정
Ⅳ. 결 론
참고문헌
**한글97
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할 것이다. 1. 서 론(요 약)
1. 한국교육사
2. 서양교육사
3. 현대교육제도 한계
Ⅱ. 본 론
1. 한국교육제도의 발달
2. 서양교육제도의 형성과 발달
3. 교육의 권리
4. 국민교육제도의 한계점
Ⅲ. 결 론(논 평)
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과정과 발전 방향, 대한지방행정공제회, 地方行政, 1999. 7.
朴庠秉, 6·14 지방선거의 문제점과 개선방안, 중앙선거관리위원회, 선거관리, 제44호, 1998, 12.
박호숙, 제2회 지방자치 동시선거실시의 의의와 전망, 대한지방행정공제회, 地方行政, 1998
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2) 하이퍼미디어의 구성원리
3) 하이퍼미디어 수업의 교육적 특징
2. 컴퓨터 매개 통신
1) 개념
2) 컴퓨터 매개 통신의 분류
3) 교육적 활용
4) 문제점 및 연구과제* CD-ROM을 이용한 교육
결 론
참고문헌
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평가 및 문제점
3. 장애인 고용정책 전달체계의 정비방향
Ⅳ. 직업재활
22
1. 직업재활의 의미
2. 직업재활 대상
3. 직업재활 과정
4. 직업재활서비스 기관
5. 장애인 직업훈련 활성화 방안
6. 직업재활 프로그램
Ⅴ. 결론
33
참고문헌
34 Ⅰ. 장
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과정 해설 (II), 1995.
교육부. 외국어과 교육 과정 (II), 1997.
J. C. Richards 외 지음. 전병만 외 옮김. 외국어 교육 접근 방법과 교수법. 홍익 FLT, 1999.
인터넷 사이트
전국 교직원 노동조합 http://www.kfta.or.kr/
한국 교원단체 총 연합회 http://www.kfta.or.kr/
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문화연구』, 고려대학교 민족문화연구소, 1983
전세영, 「현채의 교육 및 애국계몽활동에 대한 정치사상적 평가」, 『한국정치학회보』, 한국정치학회, 1999
盧秀子, 「白堂玄采硏究」, 『이대사원』, 이화여자대학교 사학회, 1969
田中隆二, 「
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평가지표 개발
○ 세부 정책과제
- 인적자원개발 관련 정보 연계시스템 구축
- 교육과정과 노동시장의 성과측정을 위한 횡단적 자료구축
- 평생교육 참여요인과 성과분석을 위한 미시적 데이터 구축
- 인적자원개발 정책평가를 위한 평가데
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있도록 하기 위해서 사회가 다같이 지원해야 할 부분들을 면밀히 찾아내면서 시작되어야 할 것이다. 1. 아동복지란
2. 우리나라의 아동복지
3. 아동복지의 발달과정
4. 아동복지의 발전방향
5. 아동복지의 과제와 개선방향
6. 결론
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