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2018
이현림 외, 인간발달과 교육, 교육과학사, 2016
허혜경 외, 현대사회와 가정, 동문사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인본주의의 이론적 배경
2. 부모교육의 원리
3. 부모교육의 형태와 단계
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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부모, 교사 등으로 그 대상을 확대해 나가야 한다.
(3) 부모교육의 내용
실제 일상생활에서 직면하는 부모-자녀관계에 이를 적용하기 위한 보다 구체적인 지침이나 활용방법이 보완될 필요가 있다. 또한 서구에서 개발된 프로그램이라 할지라
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교육의 개념
2. 자신의 거주지 주변에서 이루어지고 있는 가족생활 교육 프로그램 사례 분석
1) 결혼준비교육의 내용과 장점
2) 부부성장 교육 프로그램의 내용 및 장점
3) 부모교육 프로그램의 내용 및 장점
3. 더 실시되
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부모교육의 효과
3. 부모교육의 교육내용과 부모교육자의 자격
⑴ 부모교육의 교육내용
⑵ 부모교육자의 자격(Myers-Walls)
4. 부모교육의 발달과 현황
⑴ 우리나라의 부모교육 현황
⑵ 미국의 부모교육 현황
5. 부모교육 프로그램의 실제
⑴ 민주
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부모와 자녀가 사춘기에 대비하여 미리 이야기를 나누고 자녀에게 필요한 심리적 물리적 준비를 할 수 있도록 배려하는 부모의 도움은 이 중요한 성장과정을 건강하게
지내도록 하는 중요한 요인이 된다.
3. 부모교육 프로그램의 예시
부모
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프로그램이며, 어린이를 좌절시키지 않으면서 친자 간에 신뢰와 존중의 상호작용이 일어나도록 이끄는 부모교육이론이다.
민주주의 부모교육이론의 기본원리를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 아동의 잘못된 행동목표로 힘 행사하기, 앙갚음,
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프로그램의 개발이 요구된다.
앞서 살펴본 두 이론은 각각 독자적인 특성을 가지지만 동시에 서로 유사한 특성들도 포함하고 있다. 따라서 각 이론이나 부모교육 프로그램은 기본 개념이나 원리에서 부분적으로 중복되는 부분도 많다.
자녀
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교육대학원 석사학위논문
김정권·이상춘·여광응·조인수(1995), 정신지체인 직업지도의 이론과 실제, 서울 : 도서출판 이레
김정휘(1987), 정신지체아 교육의 원리와 실제, 교육과학사
석재은(1993), 장애아동 부모교육 프로그램 내용구성을 위한
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부모교육이론과는 달리 고든Gordon의 부모효율성훈련은 부모-자녀 관계가 악화되었거나 정상적이지 않은 부모들이 참여하여 효과를 보게 되었다. 이 프로그램은 부모-자녀 관계 향상을 위해 개발된 프로그램으로서 인간관계에 초점을 두었으
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부모에게 미치는 영향
부모교육을 통한 자녀에 대한 부모의 태도 변화는 자녀의 행동을 보다 효과적으로 다룰 수 있게 한다. 특히 자녀의 양육경험이 부족한 젊은 부모는 다양한 프로그램을 통하여 자녀양육에 대한 정보를 얻고 자신감을 갖
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