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기술하시오. (15점)
1) 인공지능의 개념
2) 인공지능의 원리
3) 일생생활에서 인공지능 활용사례
4) 교육분야의 인공지능 활용사례
3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 자신의 디지털 역량을 강화하기 위
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학습자는 내부적이고 인지적인 학습과정을 통해 특별한 자극이나 보상이 없는 상황에서도 학습이 가능하다. 학습자는 자신이 처한 사회적 상황을 인식한 후, 동기화된 욕구를 촉진하기 위해 스스로 학습한다. 사회학습이론은 역할모델학습
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학습
언어 분석 단계 (Post - task)
과제 실행 과정을 촬영한 비디오를 보면서 사용된 언어의 특징을 살펴 본 후 새로운 표현 습득. 문화 이해
☞ 의사 소통과정 분석 및 연습
[ 과업 중심 수업 모형 ]
3. 과업 중심 교수학습 모형의 구안
1) 모형 구
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수업(학습, 교육)의 문제점
1. 컴퓨터 사용의 문제점
2. 수업 진도의 문제점
3. 평가의 문제점
Ⅶ. GSP활용수업(학습, 교육)의 개선방안
1. 컴퓨터 활용의 개선
2. 수업 진도의 개선
3. 평가의 개선
4. 학부모가 함께 하는 수업
Ⅷ. 결론
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접근법의 교육목표
3. 프로젝트 접근법의 교육원리
4. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 준비 단계
2) 시작 단계
3) 전개 단계
4) 마무리 단계
5. 프로그램의 강점과 약점
1) 프로그램의 강점
2) 프로그램의 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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단계
2. 문자 지도 수업 모형과 지도 계획
3. 역할 연기를 통한 문자 지도
1) 역할 연기 또는 극놀이를 할 수 있는 어휘와 문장(예시)
2) 행동을 통한 문장의 의미 지도(예시)
3) 역할 연기 프로그램 구안시 고려할 점
Ⅷ. 학습부진아의 철자
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학습(과정 중심형)
Ⅳ. 국어과(교육) 말하기듣기수업지도
1. 지도 방법
2. 말하기 지도의 유의점
3. 듣기 지도의 유의점
Ⅴ. 미술과(교육) 감상영역수업지도
1. 감상영역수업지도의 특징
2. 감상영역수업지도의 과정
1) 준비 단계
2) 구상
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수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
1) 탈놀이 문학의 통합적 교수?학습
2) 동영상의 자막 처리 장치
3) 현장감 넘치는 동영상
4) 실제 지도를 통한 탈놀이의 유래와 분포 이해
5) 육성을 통한 탈놀이 해설
6) 등장 탈의 생생한 모습 교수?학
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사회과학의 특성을 고려한 탐구적인 학습 방법(참여 관찰 학습, 사례 학습, 표본 조사학습, 문헌 조사 학습, 현장 학습, 인물 학습, 사료 학습, 자원 인사 초빙 학습, 상황 분석 학습)을 적용한다.
바) 가치 학습을 위해서는 자아 발달 모형, 도덕
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과학사 / 2003 오슈벨의 설명적 교수-학습이론
I. 이해로서의 학습
1. 인지과정과 포섭자
2. 유의미 학습
II. 설명적 교수-학습의 단계
1. 설명적 교수-학습의 특징
2. 선행조직자
3. 설명적 수업의 3단계
III. 주요 수업원리
1. 점
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