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언어 : MDL4UML, 한국정보과학회, 2008
박수현, 객체지향 개념의 시각적 학습을 지원하는 시뮬레이터, 고려대학교, 2005
송대현, UML을 적용한 자격증 관리 정보 시스템 모델링, 연세대학교, 2007
정현숙, 객체지향 언어의 상속성 비교에 관한 연구, 숭
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a. 마비
b. 시력장애
c. 신체 인지력 장애
d. 구음장애
e. 행동조화의 장애
f. 언어습득과 기억력
f. 집중력 장애
h. 감정변화와 자극에 대한 예민성
i. 자발성의 문제
j. 경련
3. 참고 자료
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주의집중장애
b) 지각장애
c) 기억장애
d) 사고장애
e) 언어장애
2. 학업상 학습장애
a) 읽기 장애
b) 철자 및 문어 표현 장애
c) 수학 장애
II. 언어성 학습장애와 비언어성 학습장애
1. 언어성 학습장애
2. 비언어성 학습장애
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프로그래밍 기법, 시뮬레이션 방법, 인공지능학을 제공했다. 언어학은 형식문법론을 중심으로 한 형식 이론을 제공했고, 내적 규칙과 심적 능력의 개념을 부상시켰으며; 인류학은 종 및 문화와 사회적 결정인의 중요성을 부각시켰고; 사회학
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프로그래밍 기법, 시뮬레이션 방법, 인공지능학을 제공했다. 언어학은 형식문법론을 중심으로 한 형식 이론을 제공했고, 내적 규칙과 심적 능력의 개념을 부상시켰으며; 인류학은 종 및 문화와 사회적 결정인의 중요성을 부각시켰고; 사회학
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언어를 위한 의미 명세, 한국인터넷정보학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 객체지향과 시스템공학
1. 소프트웨어 공학
2. 시스템의 개발
1) 시스템 개발의 동기
2) 시스템 개발 방법
3) 소프트웨어 생명 주기
Ⅲ. 객체지향과 병렬시스템
Ⅳ. 객체지
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언어측면에 있어서 제일 예후가 좋지 않은 것이 바로 의사소통의 동기 유발이 되지 않는 무 언어 현상이라고 할 수 있다. 일단 CSBS 검사로 이 아동에 의사소통의 의도를 어느 정도 유발시켰기 때문에 중요한 것은 이러한 의도의 계속적인 유지
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언어능력 신장의 관점에서 본 언어 지식 영역의 지도 내용
1. 서론
언어 지식 영역에서 가르칠 내용을 추출하는 일은 언어 지식 영역이 국어 교육 전체에서 차지하는 위상과 밀접한 관련이 있다. 국어 교육을 보는 관점에 따라 언어 지식
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언어학과 심리언어학
1. 언어, 뇌, 정신
◆ 인간의 뇌가 언어 및 인지 능력과 관련이 있다는
사실은 고대로부터 인식.
◆ 앗시리아와 바빌론의 설형문자 문서
→ “뇌에 불이 들어가면 정신에 문제가 생긴다.”
◆ B.C 6C 구약
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언어환경 평가
3)전반적 언어발달 수준평가
(1)언어 이전(말 사용 이전)단계검사
(2)EASIC을 이용한 언어 이전 단계의 행동의 변화 평가
(3)인지와 관련된 검사
(4)상징놀이 검사
(5)사회성-의사소통의 능력평가
(6)정식 검사를 이용한 언
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