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프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 청소년복지 가족복지 스트레스 정신보건 의사소통 학교 다문화인식개선 지역사회 1. 사업 명 : 다문화 가족 기능 강화 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상
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프로그램이 제공됐다. 연간 약 1,000개의 교육이 센터 내부에서 진행됐고, 40~50개의 교육이 센터 외부에서 진행되고 있었다. E평생학습관의 경우 학습동아리는 자발적으로 운영되니 공간제공을 하고, 소규모 개인 사업 등 다양한 프로그램을 진
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40,000원
간식
과자 50,000원
음료 45,000원
메모지 20,000원
무대대여료 211000원
뒷풀이
250,000
식비 250,000원
소 계
5,635,000
전기세
480,000
전기사용료 월 60,000×8개월 =480,000원
관리
운영비
400,000
냉,난방비 월 50,000×8개월 =400,000원
소 계
880,000
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프로그램 모형 연구, 이화여대 사회 복지대학원 석사학위논문, 1996
김영호, 자원복지이론과 실제, 홍익제, 1989
남미애, "우라나라 자원봉사활동 체계모형개발에 관한 연구", 부산대학교 박사학위논문, 1997.
대구광역시 청소년 자원봉사센터, "
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욕구 재조사 후 지속, 확대 여부를 검토
2) 참여자들의 만족도 조사를 통해 보다 구체적인 진행을 마련, 연 2회 프로그램을 지속적으로 실시
3) 사례홍보를 통한 관심확대
4) 질 높은 프로그램 수행을 위한 타 기관과의 연계를 더욱 강화
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프로그램이 아동들에게 제공되어야 한다. 그리고 다양한 관람활동 및 현장견학, 캠프 등 체험활동과 풍물놀이, 축구, 생태탐사 등 동아리 활동, 직업세계탐방 등과 문집발간, 전시회, 발표회 등의 시연활동 등이 필요하다.
6. 시사점
지역아동
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동아리나 방과 후 활동이 학생들을 만족시킬 수 있는 수준으로 이루어지지 못하고 있다. 이를 보완하기 위하여 지역사회 내 청소년 수련관 등을 활용하여 다양한 프로그램을 진행한다면 이러한 수요를 어느정도 충족시킬 수 있을 것이다.
3.
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동아리 활동
9. 청소년금연 사회극(Socio Drama) 경연대회
Ⅵ. 흡연예방교육의 효과
Ⅶ. 흡연예방교육의 사례
1. 인터넷 금연 사이트 발췌, 소개
2. 금연에 관한 멀티미디어 자료 수집
3. 관련 교과 시간을 통한 금연교육
4. 매주 HR시간 시작
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동아리활동과 축제 문화창달을 위한 특기?적성교육이다
5. 흥미와 소질을 고려한 학생중심의 특기?적성교육이어야 한다
Ⅵ. 인성교육과 상담교육
Ⅶ. 인성교육과 학생지도
1. 훈화자료를 통한 인성교육
1) 목적
2) 활용 방법
2. 일일교
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관리공단, 1997
박용순 / 빈곤과 자립, 2002
박혜인 / 현대 사회와 도시저소득층 가족, 도시저소득층의 가족문제, 하우, 1992
박순일 / 한국의 빈곤현실과 사회보장, 일신사, 1995
이현주 / 빈곤과 차상위계층, 보건복지포럼, 한국보건사회연구원, 2000
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