|
매슬로우의 욕구위계 이론이 절대적 이론이 아닌 만큼 탄력적으로 이용해야 되지 않나 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
심리학 강의 박소경(대학총장) 저 | 경산1대학출판부 | 2010.03.03. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 욕구단계설 요약
2. 나
|
|
|
욕구가 인간의 가장 원초적인 욕구라고 생각한 것이며, 경제적으로 풍족하고 창의성이 중요시 되는 요즘 시기에는 거꾸로 된 5단계설이 더 설득력이 있는 것으로 보여지기도 한다.
우리의 삶에 있어서도 매슬로우의 인간 욕구 5단계 이론은
|
|
|
동기부여란?
1. 동기부여의 정의
2. 외적인 동기와 내적인 동기
Ⅱ. 동기부여이론
1. 매슬로우의 욕구이론
1) 생리적 욕구
2) 안전욕구
3) 사회적 욕구
4) 존경의 욕구
5) 자아실현욕구
2. 앨더퍼의 ERG이론
1) 존재욕구
2) 관계욕구
3)
|
|
|
동기부여(모티베이션) 관련 논쟁
1. 내부적 동기 부여(Intrinsic motivation)
초기에 이론(Herzberg, 1966)이 제시된 반면에, 내부적 동기 부여에 대한 개념은 Deci(1975, 1976)에 의해 새롭게 주목을 받게 되었다. Deci에 따르면, 일 행동은 내부적 요인과 외부
|
|
|
욕구 단계(Hierarchy of social needs)
4) 존경의 욕구 단계(Hierarchy of esteem and respect needs)
5) 자기실현의 욕구 단계(Hierarchy of self-actualization needs)
2. 맥그리거의 X이론과 Y이론(Douglas McGregor의 인간성 가설)
3. Herzberg의 동기․위생 이론
1) 동기R
|
|
|
욕구를 가지게 돈다. 자아실현 욕구란 자신이 이룰 수 있거나 될 수 있는 것을 성취하고, 더 나아가 발전하고자 하는 욕구를 의미한다.
Ⅲ. 교육적 시사점
1. 개별화 교육 및 맞춤 교육의 필요성
매슬로우의 욕구위계이론은 학급 단위, 학년 단
|
|
|
1. 동기부여 이론
2. 매슬로우의 욕구단계설
3. 욕구단계설의 공헌과 비판
4. 앨더퍼의 EGR이론
5. EGR이론의 시사점
6. 200명의 회계사를 대상으로 한 면접 실험
7. 2요인 이론
8. 욕구 이론의 비교
9. 맥클래랜드의 욕구이론
10. 성취욕구의 크
|
|
|
5. 사회과정이론
6. 매슬로우의 욕구위계이론
7. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
8. 맥그리버의 XY이론
9. 쉐인의 인간관과 동기유발 전략
10. Z이론
11. 아지리스의 성숙ㆍ미성숙 이론
12. 리커트의 관리체제 유형
13. 브룸의 기대모형
14. 로크의
|
|
|
설의 확충을 이룰 수 있도록 하는 것이어야 한다.
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1) Maslow 이론의 배경
Maslow( 1908-1970)는 뉴욕의 브루클린에서 러시아에서 이민 온 유태인 부모의 7
|
|
|
욕구단계이론의 특징
① 욕구위계에서 하위에 있는 욕구가 더 강하고 우선적이다
② 욕구위계에서 상위의 욕구는 인생의 나중에 나타난다. 즉 생리적 욕구와 안전의 욕구는 유년기에, 소속과 존중의 욕구는 청년기에 나타나며, 자아실현 욕
|
|
메뉴펼치기
