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토론마당
5) 공개자료실
6) 교육상담
7) 문자서비스
8) 동호회
9) 폐쇄사용자모임
10) 온라인 학교
2. 웹 서비스
1) 교육자료실
2) 교육기관 및 단체
3) 행정지원마당
4) 문화광장
5) 정보시장
6) 정보교환
Ⅶ. 에듀넷의 교육방송
1. 주문형
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교육(미술감상지도)의 유형
1. 토론법
2. 관찰법
3. 작문법
Ⅲ. 미술감상교육(미술감상지도)의 필요성
Ⅳ. 미술감상교육(미술감상지도)의 내용구성
Ⅴ. 미술감상교육(미술감상지도)의 사이버미술관
Ⅵ. 미술감상교육(미술감상지도)
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온라인 플랫폼을 활용한 학급 간 공동 프로젝트, 가정과 연계한 생활습관 기록 활동 등을 통해 보건교육을 실천적으로 확장할 수 있다. 교사는 단순한 지식 전달자가 아니라 학습 설계자와 연결자로서 역할을 수행하며, 학습자는 다양한 환경
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프로젝트 중심학습자료 2011 서울여자대학교 교수학습센터
평생교육방법론 권양이 2012 원미사 Ⅰ.프로젝트법
Ⅱ.프로젝트의 유형
Ⅲ.프로젝트 계획의 수립
Ⅳ.프로젝트 수업의 과정
Ⅴ.온라인 프로젝트법
Ⅵ.프로젝트법 수행 시 유의
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학습이다. 본인은 전문 분야와 관련된 온라인 포럼이나 소셜 미디어 그룹에 적극적으로 참여하여 최신 정보를 습득하고 전문가들과의 네트워킹을 하고 있다. 이러한 형태의 학습은 공식적인 교육 과정에서는 다루어지지 않는 실무적이고 현
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학습전략으로서 의미를 갖기 위해서는 공시적 학습경험과 비공식적 학습경험간의 통합까지도 포괄할 필요가 있다. Blended Learning이 off-site 학습(업무현장을 벗어난 집합교육)과 on-site 학습(업무현장에서의 실천학습)간의 연결통로를 마련하는
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토론과 협의 과정을 거치기보다는 정치적 성향과 논법에 따라 편을 가르는 문화가 팽배해 있기 때문이라고 생각한다.
모든 시민은 교육받을 권리, 학습할 권리가 있다는 측면에서 시민교육은 평생교육이며, 보편적 시민의 기본권이라고 볼
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교육정보화 사업의 물적 기반 구축 완료와 함께 교실에 들어온 컴퓨터와 인터넷을 수업 현장에 효과적으로 활용하고, 학생들의 관심과 흥미를 유발할 수 있는 학습 매체로 이용하자는 것이다.
2. 전개
1) 온라인 학습방 구축
독립적인 온라인
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학습을 위한 매체로서 유용하게 활용될 수 있다. 프로젝트의 하위 주제별로 작은 집단을 구성하여 집단별 토론을 거친 다음, 토론 내용을 전자 게시판에 올려놓아 다른 학습자들이 참조하게 하고, 주제와 관련된 학습 자료들은 온라인 데이터
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교육
⑴ 정보이용교육의 역사적 배경
⑵ 정보이용교육의 영역
3.정보이용교육 프로그램의 종류
⑴ 인쇄물 안내자료/온라인 도움화면(publications/help guides)
⑵ 온라인 자습(online tutorial)
⑶ 정보검색용 단말기-키오스크(information kiosks)
⑷
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