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학습을 하다가 필요하면 언제라도 집중적인 학습지원을 받을 수 있는 전문가 상담을 받을 수 있게 될 것이다.
미래의 사이버 대학은 유연하고 다양하면서 질적으로 매우 우수한 대학으로 발전할 것이다. 사이버 대학은 대학교육만을 위한 학
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교육 콘텐츠의 학습평가 측면을 살펴볼 때, 온라인 교육 기관들은 과제 진행, 전자우편을 통한 질문 횟수, 자료실·토론방 이용 횟수 등의 학습 참여율을 학습 평가지표로 개발하여 활용하는 추세이다. 이는 바람직한 발전 방향이라고 생각된
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교육 대상자로서 학습자들에게 도움을 줄 수 있다.
둘째, 평생교육을 통해 사교육비 부담을 덜 수 있으며 이제도를 확립해 가기 위해서는 관계기관이 정보사회에 앞장서야 할것이다. 사이버 강좌와 배달강좌제 도입으로 학습자의 상화에 맞
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사이버 대학은 모두 16개이며 수강생 수는 약 35,000명에 이른다. 이처럼 off-line 강의실에서 진행되는 교수자와 학습자의 일방적 지식의 전달과 수용이 아닌 on-line을 통한 쌍방향 수업진행은 바쁜 직장인들에게 아주 매력 있는 교육의 장(場)으
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릴 수 있도록 하는 중요한 조치입니다. 교사와 학습자에 대한 지원 강화도 원격교육의 성공을 위한 중요한 요소입니다. 교사들은 새로운 교육 방법에 대한 충분한 훈련을 받아야 합니다. 예를 들어, 많은 교사들이 온라인 교육 플랫폼 사용법
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학습목표, 교수설계, 교수전략은 동일한 맥락에서 함께 수행되어야 하며, 각 단계 또는 각 Object를 이어주는 연결고리가 존재해야하며 이를 확인하는 평가절차가 반드시 포함되어야 한다. 블랜디드 러닝을 통해 교육의 효율성 증대, 교육만족
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학습에 응용 능력 배양, 나아가 ICT활용교육을 활성화하는 데 노력을 경주하고 있다. Ⅰ. 미국의 e-러닝 정책 : Learning for the 21st Century
Ⅱ.영국의 e-러닝 정책 : Education and Skills 2002 2006
Ⅲ. 뉴질랜드 : Digital Horizons -Learning through ICT
Ⅳ. 헝
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교육이 가능해졌다. 본인이 관찰한 바로는 이러한 변화가 단순히 기술적 도구의 도입을 넘어서 교육 철학과 방법론의 근본적인 전환을 의미하며, 앞으로도 교육 혁신의 핵심 동력이 될 것으로 예상된다. 또한 원격 교육과 온라인 학습의 확산
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학습이 이루어지는 것
e-learning, u-learning
e-러닝이란 인터넷이나 인트라넷 등 네트워크 기술과 교육이 접목된 웹 기반의 학습, 교육을 의미하며 원격교육의 일종이나 실제로 온라인 교육 또는 사이버 교육과 거의 같은 의미로 쓰임, u-러닝이
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학습 능력 등의 복합적 역량을 갖추어야 하며, 이러한 인재를 양성하기 위해서는 교육 시스템 전반의 혁신이 필요하다. 또한 개인 차원에서도 수동적인 학습자에서 능동적인 학습 주체로의 인식 전환이 필요하며, 평생에 걸친 자기계발과 역
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