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론대회 토론 부분에서 2년 연속으로 최우수상, 대상을 수상하였는데 큰 도움을 주었습니다.
이렇게 저는 고등학교 생활을 충실히 해오면서 꾸준히 교육자의 꿈을 키워왔습니다. 학교 생활 기록부의 장래 희망란에도 학생, 학부모 의견 모두
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하고 토론하면서 결국 목표를 성취할 수 있는 자세 그리고 지속적으로 배우고자 하는 마음가짐입니다. 이를 바탕으로 여러 분야에 걸쳐 다양한 지식을 접한 산업공학도 특유의 유연성으로 더욱더 스스로를 발전시켜 나가겠습니다. Global busine
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로 토론하며 해결책을 모색했습니다. 서로를 존중하고 배려하는 분위기에서 팀워크가 잘 발휘되었습니다.
무엇보다 우리 모두가 열정적으로 임했기에 프로젝트를 성공적으로 마무리할 수 있었습니다. 새로운 기술을 익히고 혁신적인 아이디
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으로 발명토론과 생각해낸 아이디어들을 기억하기 쉽게 간단한 도면으로 표현한 뒤 틈틈이 특허 출원을 준비하였습니다. 앞으로 많은 경험들과 지식을 더욱 쌓아 지금까지 가지고 있는 창의적인 생각을 바탕으로 경동나비엔에서 맡은 업무
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. 토론 동아리 활동을 통해 사회 전반에 포진한 문제에 대해 깊이 성찰해 볼 수 있었던 것은 물론이고 경제, 정치, 정부 정책뿐 아니라 노인, 가족, 여성, 문화를 아우르며 공부할 수 있었습니다. 그리하여 무심코 지나쳤던 일에 대해 이것이 함
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발표와 토론위주의 인문학을 겸비한 산업공학도인 제가 어떤 지원자보다도 큰 강점이라 생각합니다. 또한 물류 전문가가 되기 위하여 학부생시절 쌓았던 물류지식을 쌓았고, 물류관리사의 자격을 인정받아 물류 전문가의 초석을 다질 수 있
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“게르마니카라”는 독서 토론동아리에서 활동하면서 자기표현능력을 길러 왔습니다.
2006 . 4 . .
위 내용은 사실과 다름이 없음을 확인합니다.
지 원 자 ooo (서명,인) 성장과정
성격
생활신조
지원동기 및 포부
특기사항
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서 고찰하고 토론하는 세미나를 통해 저의 사고와 시각을 넓혔으며 모의법정을 직접 준비하고 연출함으로써 성취감과 자신감을 느끼고 리더쉽을 배웠습니다. 또한 사례연구를 통해 법적 문제를 현실에 적용할 수 있는 능력을 키웠습니다.
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서 고찰하고 토론하는 세미나를 통해 저의 사고와 시각을 넓혔으며 모의법정을 직접 준비하고 연출함으로써 성취감과 자신감을 느끼고 리더십을 배웠습니다. 또한 사례연구를 통해 법적문제를 현실에 적용할 수 있는 능력을 키웠습니다.
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작했고, 토론 끝에 대회를 잘 마무리할 수 있었고 10개의 팀 중 3등을 할 수 있었습니다. 설계 과정과 제작 과정을 발표했을 때는 교수님으로부터 저희 팀이 이론적으로 가장 안정적이라는 말씀을 들을 수 있었습니다. 우승은 비록 아니었지만
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