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자원공학 계통의 대학졸업, 지질학 분야의 대학원과정 이수하면 된다.
5. 자격·면허
지질학 분야의 석사 또는 박사학위, 국가기술자격볍에 의한 지하자원개발기술자, 탐사기술사, 광산기사 1급·2급 등이 있다.
Ⅵ. 지질시대의 역사를 규명하
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정보처리론적 관점(Information Proces sing Perspective)
2. 다중지능이론
(1) 다중지능이론의 기본 개념
(2) 다중지능의 이론적 배경
(3) 인간이 보유하는 여덟 가지 지능
(4) 인간의 여덟 가지 지능에 대한 개념적 정의
3. 다중지능이론에
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정보처리론적 관점(Information Proces sing Perspective)
2. 다중지능이론
(1) 다중지능이론의 기본 개념
(2) 다중지능의 이론적 배경
(3) 인간이 보유하는 여덟 가지 지능
(4) 인간의 여덟 가지 지능에 대한 개념적 정의
3. 다중지능이론에
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공학과 정보통신의 융합 기술, 한국공업화학회, 2002
여정수, BT와 IT가 융합된 한우의 생산이력체계, 농림기술관리센터, 2006
윤진호, IT 및 BT산업별 기술정책 성과 비교 분석, 고려대학교 정부학연구소, 2006
윤진효 외 2명, IT 및 BT 산업별 기술관
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정보기술산업기사 등이 있으며 매년 3∼5회 실시된다. 이 시험은 프로그래밍 언어, 소프 트웨어공학, 데이터통신, 자료구조, 전자계산기구조, 시스템분석설계, 전산수학, 운영체계 등의 필기 시험과 정보처리·전자계산기 실무 및 프로그래밍
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자동차 보유대수가 5억대를 돌파하였다.
현재에는 20억대을 넘어서고 있다
참고 문헌
о자동차 공학,全興信,朴涇 共著, 文運堂
-3장 가솔린엔진
-11장 자동차공해와 그 대책기술
-12장 신에너지, 신엔진 자동차(8p 자동차의 미래)
-전기자동차, 수
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기술자
1. 작업환경
2. 교육훈련 및 자격
3. 고용현황
4. 임금
Ⅱ. 건축설계기사
1. 건축설계기사의 업무
2. 자격요건
3. 자격증
Ⅲ. 건축기술자
1. 직업개요
2. 주요업무
3. 적성?능력
Ⅳ. 건축도배공
Ⅴ. 건축사
1. 주요업무
2.
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공학에 대한 바른 이해가 반드시 바탕이 되어, 유아교육 현장에서 교육공학을 제대로 적용하고 활용할 수 있도록 해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김성렬, 교원의 교육공학에 대한 인식 분석, 경상대 대학원, 2010.
2. 박성익, 교육방법의 교육공학적
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자원
5. 바이오식품
6. 생물전자
7. 생물공정 및 엔지니어링
8. 생물검정 및 생물정보
Ⅲ. 생물산업의 중요성
Ⅳ. 생물산업의 개발과정
1. 생물의약품 개발과정
2. 비생물의약품 개발과정
Ⅴ. 생물산업의 현황
Ⅵ. 외국의 생물산업
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유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지 의견 제시
5) 평가영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지 의견 제시
6. 정보화 사회에서 교육 분야에 나타날 변화와 교육공학의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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