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학교 및 지역사회차원의 프로그램 지속화, 가족 및 개인차원의 변화고자 하는 적극적인 의지가 갖춰질 때 진정한 학교폭력의 근절이 이루어 질 것이다.
5. 최종 결론
‘빵 셔틀, 알몸 졸업식 ’
최근 학교폭력의 실상을 잘 드러나는 표현이다.
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사, 1985
이지헌, 개인·공동체·교육, 교육과학사, 1996
임현경 - 가상공동체의 형성과 그 특성에 관한 연구 : 통신동호회 사례를 중심으로, 서울대학교 대학원 사회학 석사학위 논문, 1996 Ⅰ. 학습공동체의 조성전략
1. 학습 분위기 조성
2.
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졸업식 전후 퇴폐 행위 엄금
연중
학생부
담 임
24. 친절 예절
교육 강화
1. 경로효친 실천지도
2. 친절한 언행의 습관화 지도
3. 고운말 쓰기 지도
연중
담 임
문화
학예부
5.결론
0.담임 교사의 지속적인 훈화와 지도로 학교폭력 예방에 효과가
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사의 인사를 드리며 초등학교 진학 후에도 우리 친구들이 밝고 건강하게 자라길 바랍니다.
감사합니다.
* 졸업식 행사는 각 반 교실에서 진행될 예정입니다. 아이들은 평소와 같이 등원하고 학부모님께서는 졸업식 시간에 맞춰서 참석해
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음식을 먹을 수 있는 장소를 제공해주었으면서도 불구하고 격리라는 감정도 느끼지 못했다고 한다. 9학년의 대부분을 누락했지만 ELECT의 상담의 도움으로 그녀는 새로운 고등학교에 복학할 수 있었고, 그녀는 포기하고 싶을 때도 있었지만 딸
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사회의 주인이 스스로가 되는 법을 어릴 때부터 배우기 때문에 아이들의 자립성은 매우 높았다.
끝으로 키노쿠니 교장인 호리 선생님은 졸업식에서 아이들에게 전한 말씀은 부모가 자식에게 당부하는 말 같았다. "진짜 당부하고 싶어. 부디
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①교육통계연감
②가정요인
③친구요인
④학교요인
⑤조기유학
⑥개인요인
4.학교중퇴의 실태
①중퇴율
②학교중퇴 청소년의 실태
③사회적 상황(대처방안)
5.대책
6.외국의 프로그램
①미국
②홍콩
Ⅲ.결론
※부록: 사례모음
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학교교육에 투입된 경비 중 금전적으로 표시된 경비로 한정 사용
나. 직접교육비와 간접교육비
o직접교육비: 교육을 받기 위해 납입금, 교재대, 혹은 정부 수준의 교육 예산 등과 같이 직접적으로 재화나 용역을 소비하는 것
o간접교육비: 교
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특
활
계
1학기
109
569
105
18
53
74
56
36
54
36
34
36
502
17
16
33
13
3
8
4
6
34
2학기
96
495
95
16
48
60
44
30
45
30
34
30
432
14
18
32
10
2
6
2
11
31
합계
205
1064
200
34
101
134
100
66
99
66
68
66
934
31
34
65
23
5
14
6
17
65
5) 학교 행사가 포함된 날의 운영 시수 배당
가) 운영 시수 산
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학교 요인
3. 사회 환경 요인
4. 또래/교우 관계 요인
5. 개인적 요인
6. 대중매체의 영향
7. 한국적 요인
Ⅳ 비행 실태 (기사, 연구 조사 및 논문)
1. 청소년 비행 및 청소년 범죄
2. 흡연과 음주
3. 가출
4. 성 문제
Ⅴ
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