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가지로 하나님의 제자로서 살아간다. 또한 세상에서는 시민으로서 살아간다. 이 책은 어린이에게 제자직과 시민의 한 사람으로서 윤리적 의식의 동일한 교육이 필요함을 강조하고 있다. 교육을 통한 종합적인 윤리교육이 어린이에게 학습되
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종교다원주의 발생 배경 ------------------------ 2
가. 선교사들 -------------------------------- 2
나. 비교종교학자들 -------------------------- 2
다. WCC ------------------------------------- 2
라. 과학의 발전 ---------------
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가 이러한 연구를 토대로 기독교의 복지참여 활성화 기반 구축에 필요한 정부의 제도적, 재정적 지원 체계의 확보에 일익을 담당코자 한다. 1. 종교의 사회적 기능과 역기능
2. 우리 나라 종교의 부정적 양상
3. 3대 종교의 사회복지 참여
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관한 가르침을 늘 접하고 사는 것이 분명하고, 소속종교기관을 통해서 봉사기회를 가까이 대할 수 있을 것으로 본다.
4) 사업내용
종교사회복지의 내용으로서 다음과 같이 크게 세 가지를 생각할 수 있다.
1/ 각 종류 및 각 형태의 사회복지시
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가 우리 민족의 정신적 틀을 구성하는데 아주 중요한 역할을 하고 있으며(예를 들면, 산악 신앙에서 비롯되는 하늘 신앙과 복에 대한 신앙 등) 이러한 것들이 오늘날 한국 기독교의 모습에도 큰 영향을 미치고 있다는 것이다.
멀게만 생각하고
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종교와의 관계로
본 시대별 종교건축
담당교수님:
학 과:
학 번:
이 름:
제 출 일:
목 차
◎서론
◎시대별 종교 건축
1. 고대 세계
인간의 출발
메소포타미아
이집트
그리스
로마
2. 중세 세계
초기그리스도
비잔틴
로마네스크
고딕
3. 근대
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가 상업주의와 물질주의에 물들어 타락하는 것에 대하여는 비판적으로 이를 견제해야 한다.
마지막으로 교회는 스포츠가 하나의 대체종교로서 그 영향력이 커지는 것에 대하여 두려워할 필요는 없을 것 같다. 왜냐 하면 대체종교로서의 스포
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생각한다. 또한 모욕적으로, 충격적으로 증오를 자극하는 표현은 예리한 흉기에 지나지 않는다는 것을 우리 모두가 잊지 말았으면 한다.
[참고 자료]
존 모리얼, 타마라 손 저, 이종훈 역, 신자들도 모르는 종교에 관한 50가지 오해(잘못된 믿음
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관한 유대교의 견해
4) 선민사상
① 이스라엘 - 4개의 신념
- 유대인들이 자신이 선택되었다는 생각을 한 두가지 요소
5) 기독교와의 분리 쟁점
6) 기독교, 이슬람교, 유대교와의 유사성과 차이점
3. 유대교와 관련된
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가 야기되어야 하는 이유를 합리적으로 설명하는, 실재에 근거한 논리적인 도식이다. 제 1 장
Ⅰ. 종교 체험의 본질
A. 체험의 의미
B. 종교의 의미
C. 다른 체험들과 구별된 종교체험
D. 종교체험의 보편성과 실재성
Ⅱ. 종교체험
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