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학습의 과제는 하지 않는 학생과 그것을 확인하지 않는 교사로 인해 의미 없는 교수-학습 활동이 되었다. 이번 시간에 수업한 내용은 신라 말의 상황을 알아보는 것이었다. 커다란 사건으로는 왕권약화, 신분제의 동요, 새로운 사상으로서 선
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①일상식 상차림 :
▶ 반상 차림 ( 3첩, 5첩, 7첩, 9첩, 12첩)
▶ 죽상 차림 ( 미음상, 흰죽상, 잣죽상)
▶ 면상 차림 ( 온면상, 냉면상)
▶ 교자상 차림
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시한다.
· 영어 문장을 제시해주고 이 안에 형용사와 부사가 어떤 것이 있는지 동그라미 표시해오기.
▶ 쪽지시험을 치른다.
▶ 부여받은 과제를 메모한다.
유인물
(시험지)
5
다음 차시 예고 및 마무리
▶다음 수업 시간에는 전치사에 대해 수
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학습내용
교수/학습 활동
학습형태
시간
학습자료
도달점&유의점
교사
학생
도
입
○ 인사/지난시간 복습/학습 목표 제시
- 인사하고 지난시간 배운것 간단하게 물어본후 학습목표를 적으며 읽어준다.
- 인사대답
- 수업 준비
- 지난시간 시간
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① 우리나라의 식사예절의 역사에 대해 알고 이야기 할 수 있다.
② 다른 나라의 식사예절문화를 알고 이야기 할 수 있다.
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수업진도에 지장이 없도록 한다.
2) 다소 지루한 이론수업이지만 실생활에 많이 사용되는 조리의 내용이므로 경험을 위주로 이해가 쉽도록 한다.
3) 사진과 같은 학습 자료를 보충하여 학생의 흥미와 관심을 유발시키고 이해와 습득을 할 수
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학습과정
학습내용
교수-학습활동
학습
형태
시간
(분)
유의
사항
교 사
학 생
전 개
학습목표 1
조리
기구
ppt
조리기구에 대해 설명한다.
- 전기밥솥 ; 사진 자료를 제시하고 특성과 주의점, 구조를 설명한다.
- 압력솥 : 사진 자료를 제시하
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학습
전체
학습
문답
학습
전체학습
문답
학습
전체
학습
문답
학습
전체
학습
문답
학습
전체
학습
PPT9
PPT10
PPT11,12
PPT13
PPT13
교과서
PPT14
교과서
교과서
PPT15
PPT16
PPT17
PPT18
교과서
PPT19
PPT20
수업
단계
시간
수업
요항
수업활동
수업
형태
자료 및
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교수-학습………………………………………………………6쪽
가. 제재
나. 학생실태
다. 지도상의 유의점
라. 교실 배치도
마. 교수-학습 지도안
바. 형성평가
사. 평가계획
Ⅲ. 수업 자료…………………………………
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교수학습 방법 모색
Ⅵ. 구성주의이론을 응용한 도덕과의 대화학습 절차
Ⅶ. 도덕과의 구성주의적 대화학습의 교수학습안과 구성주의적 학급공동체 만들기
1. 연구수업의 계획
2. '살기 좋은 나라(도덕 6-1)'의 교수학습안
3. 연구수업
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