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한국원자력의학원의 시스템을 충분히 익혀 전문적인 간호 역량을 쌓는 것이 목표입니다. 장기적으로는 방사선 간호 분야의 전문성을 갖춘 간호사로 성장하고, 연구와 교육에도 참여하여 조직에 기여하고 싶습니다.
38. 마지막으로 하고 싶은
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, 1998.
홍기삼,『향가설화문학』, 민음사, 1997. 1. 머리말
2. 향가의 명칭과 개념
1) 향가
2) 사뇌가
3) 도솔가
4) 향요
5) 단가
3. 향가의 기원과 발전과정
4. 현존하는 향가
5. 향가의 장르
6. 향가에 대한 분쟁
7. 맺음말
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연구(논문): 연세대학교 대학원 사회학과 김은정, 2003년
한국 유아의 조기 교육(이명조)
영아 조기 교육의 실태 및 어머니의 인식에 대한 연구(정의영)
안혜영, 2002. 보통 부모의 특별한 아이들. 올림
유아 교육 정책 과제 2001-24
‘창의적이고 전
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연구센터.
이선옥, 조남옥(2014), 성인간호학, 한국방송통신대학교 출판문화원.
이혜진. (2010). 지역사회 심뇌혈관질환 고위험군을 위한 교육프로그램개발과 효과평가 : 고혈압당뇨병 교육프로그램 개발 (Doctoral dissertation). 경북대학교 대학원.&n
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한국교원대학교 대학원.
7. 정향윤(2011), 실체적 구조’에 비추어 본 교육과정 연구 비판, 숙명여자대학교 대학원.
8. 임수현(2010), 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점, 서울교육대학교 교육대학원.
9. 정지성(2008), 학교장이 인
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뇌과학적 이해와 교육적 시사점. 서울교육대학교 석사학위논문.
조영남 (1998). 구성주의 교수-학습, 초등교육연구논총, 12, 93-94.
한국교육개발원 (2019). 평생교육통계 자료집. 교육부
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: toward a unifying theory of behavioral chan
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연구소
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ⅴ. 최세경 외 6명(2008), 태아 뇌실내 출혈을 동반한 선천성 수두증 1예, 대한주산의학회
ⅵ. 홍연정(2009), 수두증과 전정기계 이상, 한국임상수의학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ
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뇌를 알면 아이가 보인다. 해나무.
박병운(2005). 뇌파 해석 기법. 한국정신과학연구소.
한순미(2001). 비고츠키와 교육 : 문화-역사적 접근. 교육과학사.
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이한규(1986). 사고 발달과 언
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4. 우종하, 인간 심리의 이해, 2000년 교육과학사, 2000.
5. 이현심, 다중지능이론의 뇌 과학적 이해와 평가의 방향, 서울교육대 교육대학원
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연구, 이화여자대학교 박사학위논문
화성에서 온남자 금성에서 온 여자? 남녀 뇌구조 차이없다, 연합뉴스, 2015년 12월 01일자
https://m.yna.co.kr/view/AKR20151201108100009
최춘화 외, 이혼 부부의 재결합을 위한 통합적 가족치료 사례연구, 한국가족복
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