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대한 지원의 차등화 추진
2) 보육료 감면대상 선정기준의 합리화
3) 세제지원 등에 있어 유치원과의 형평성 유지
3. 보육시설 운영의 내실화 측면
1) 시설장 연수교육 내용의 조정
2) 우수 보육교사 확보 및 전문성 제고방안
참고문헌
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평가영역별 우수 유치원의 사례를 선정하여 교육청 홈페이지에 탑재하는 것이 적절하며, 각 유치원의 교육과정 및 운영을 위한 피드백 자료로 활용되어야 한다.
7. 나의 의견
최근 우리나라의 유아교육분야에서도 이러한 국제적인 흐름을 반
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국 유치원은 연장제와 종일제를 활성화하고, 어린이집은 교육적인 프로그램을 더욱 강화시켜 두 기관은 그 역할과 기능에서의 차이가 줄어들어 결국 두 기관은 은연중에 통합 모형으로 변모해가고 있다.
이러한 유아교육과 보육의 경계가 모
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영유아 수학교육을 가능하게 할 것입니다.
7. 참고문헌
김수정, 박은혜 (2015). \"인지적 구성주의 이론과 유아 교육\", 유아교육연구, 35(1), 45-63.
이현주, 박지영 (2018). \"영유아 수학교육의 실제와 인지적 구성주의 접근\", 초등교육연구, 25(2), 123-
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공통적으로 기초음악교육은 그 나라 민족에게 친숙한 모국어와 민요를 바탕으로 하고 있기 때문에 그들의 음악교수법은 우리나라 유아들의 음악적인 삶을 만들어 가는데 매우 유용할 것이다. 그러나 현장의 교사들에게 이러한 교육방법론들
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법과 상호작용 등에 대한 지속적인 개발이 이루어져야 한다.
-참고문헌-
박희숙 (2010). 유아 과학교육에 관한 최근 연구경향 분석. 한국유아교육학회, 14(3), 57-76.
이경민 (2009). 유아과학교육에 대한 유치원 교사의 인식. 한국영유아교원교육학
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유아과학교육, 학지사 2014
김경미, 김현주 외 저, 현장중심 유아과학교육, 창지사 2013
조형숙, 김선월 외 저, 유아과학교육, 학지사 2014
한유미 저, 유아교학교육, 창지사 2013 1. 초기 과학교육(1860∼1920년)
2. 실용주의/교과서 시대(1920∼1957
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교육이 성립된다.
7. 참고자료
김유진 (2012).영아보육교사의 전문성인식과 직무스트레스에 관한 연구.덕성여자대학교 대학원 석사학위논문.
이명순(2009), 유아교사의 전문적 자질 향상에 관한 연구, 석사학위논문
정정희, 2011 영유아 프로그램-
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교육 프로그램 개선과 학생들의 복리 향상에 매우 중요하다. 본인은 이러한 커뮤니케이션을 통해 교사들의 직무 만족도를 높이고, 전문성을 발휘할 수 있는 환경을 조성하는 데 더욱 힘쓸 필요가 있다고 느낀다. 학부모와 영유아와의 관계에
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요소로 자리매김할 것으로 기대한다. 1. 서론
2. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
3. 몬테소리 프로그램의 교육목표 및 원리
4. 몬테소리 프로그램의 교육과정
5. 한국 유아교육 현장에의 적용
5.1 강점
5.2 약점
6. 결론
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