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국 진입을 위한 토론회’에 참가한 서울대 문용린(전 교육부장관) 교수가 제기했다.
◆유아학교 설립해야 = 이번 토론회에서 주제발표자로 나선 문 교수는 “현행 유아교육법과 영유아교육법이 조화와 협동을 이루어 OECD(경제협력개발기구)
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영유아교육과정. 서울: 창지사
- 강현석(2006). 교과교육학의 새로운 패러다임: 교과학의 이론과 실제
- 교과교육론. 경기: 양서원
- 김경미, 김현주, 송연숙(2007). 현장중심 유아과학교육. 서울: 창지사
- 김영희, 유경애, 이옥섭(2006). 유아교육과
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유아환경교육의 교육목적 및 내용, 방법을 새롭게 구성하였다는 점에서 의의가 있다고 할 수 있다. 그러나 생태지향적 유아환경교육의 계속적인 개발과 효과적인 적용을 위해서는 좀더 다양하고 구체적인 프로그램 개발이 필요하다. 올바르
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교육학과 4학년 자원봉사론 공통] 본인이 관심있는 외국의 자원봉사 활동 사례를 선정하여 1) 선정이유와 배경, 2) 현황 및 실태 3) 특성 및 시사점을 기술해 보십시오. 특히 우리나라의 자원봉사 활성화를 위해 적용 가능한 구체적 방법을 제시
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교육평가 비구조화면접법, 타당도
? 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ? 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ? 선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육
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유상론과 제도화
3) 적용방안
(1) 생활중심의 자원봉사활동
(2) 자원봉사활동 조정기관 설치와 조정자제도 도입
(3) 자원봉사와 사회적 보상의 연결
(4) 국제사회 자원봉사활동 활성화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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유아교사들은 그러한 아동발달, 학습이론을 현장에서 매일 적용하고 있다. 또한 보육교사들은 영유아를 위한 프로그램 선택을 하기 위해 영유아지도 시 필요한 지식과 기술을 계속적으로 보충하고 선택해야 하기 때문에 유아교사는 전문가
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프로젝트도 병행되도록 해야 하겠다.
여섯째, 영재교육 프로그램은 방학이나 주말 영재캠프를 통해 동료의식이나 협동심을 발휘할 수 있는 기회를 갖도록 해야 한다. 학교별 혹은 영재교육원별로 다양한 프로그램을 홍보하고 개발하여 학생
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2. 목적
3. 특징
1) 실물 조작 자료(주 자료)
2) 활동 학습자료 및 CD자료(보조 자료)
4. 효과
1) 교사 지도 측면
2) 학생 활동 측면
3) 교육 과정 운영 측면
Ⅶ. 심화보충 수업자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 효과
참고문헌
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영유아 대상 교육활동에서 논리교육 방법으로는 퍼즐, 분류·서열화 활동, 이야기 연계 논리 문제 제시 등이 효과적임이 입증되었으며, 이러한 활동은 놀이 중심의 접근법과 결합될 때 더욱 효과적임이 보고되고 있다. 예를 들어, 미국 유아교
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