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국어린이집총연합회(구 한국보육시설연합회)가 2011년에 공표한 어린이집 원장 및 보육교사 윤리강령(Appendix A)이 있다.
국내·외 영유아교사를 위해 제정된 윤리강령을 통해 차이점과 공통점을 명확하게 구분할 수 있었는데, 우리나라 유아교
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접근법의 역사적 배경
2. 프로젝트 접근법의 교육목표
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 준비-도입-전개-마무리
2) 일과운영
3) 환경구성
4) 부모 및 지역사회와의 연계
4. 프로젝트 각 단계별 교사의 역할
5. 한국 현장에서의 적용 및
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유아교육 적용 방안
1) 다문화 교육과정의 의의
2) 다문화교육과정의 유아교육 적용 방안
3. 만 3~5세 유아 1인의 관찰-일화기록
1) 일화기록법
2) 유아 1인에 대한 일화기록
3) 일화기록 분석
4. 교과의 구조 및 포트폴리오 평가 설명
1) 교과의
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유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사에게 요구되는 지식
1) 실천적 지식
2) 전문 지식
3) 반성적 실천의 관점에서의 지식
4) 발달지식
2. 이를 바탕으로 보육교사로서 자신의 지식을 진단
1) 실천적 지식 - 실습현장
2) 실천
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영유아를 위한 이상적인 교사상
3. 통합교육의 성공적인 실행과 관련된 통합학급 교사의 태도 및 직무 스트레스 요인 분석
1) 통합학급 교사의 바람직한 태도
2) 교사의 스트레스를 유발하는 주요 요인 - 학부모
4. 유아교육 프로그램에서 발
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영유아보육의 이해, 창지사, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육정책이란
2. 우리나라 보육정책 서비스의 문제점
1) 보육정책 목표의 문제점
2) 보육 급여 대상의 문제점
3) 보육급여의 문제점
4) 보육급여 전달체계의 문제점
5) 보육정
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영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 상호작용 이론의 이론적 배경
2. 교수학습 원리
3. 교육 과정 계획 및 운영
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교육개혁의 범위를 정규학교 과정에만 국한시키지 말고 방과후프로그램을 활성화하여 이들에게 많은 교육의 기회를 제공하여야 함
○학교 인구밀도 완화 : 클린턴대통령은 전국 6,000개 학교 건립, 수리 및 현대화를 위해 224억달러의 예산을
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국유아교육보육행정연구.
김지민 외(2009). 보육교사의 교직윤리 인식에 관한 연구. 숙명여자대학교 아동연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사란
2. 보육교사로서 갖추어야할 자질과 태도
1) 보육교사로서 갖추어야할 자질
2) 보육교
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평가를 실시하고 있다.
만 3세아와 4세 유아를 대상으로 하는 Nurseryschool에 대한 OFSTED의 평가 목적은 Nurseryschool의 장단점을 파악하여 이를 기초로 기관이 제공하는 교육의 질을 향상시켜 궁극적으로 유아들이 만5세에 의무교육을 시작할 때 갖
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