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영유아 보육패러다임의 변화와 주요 특성
1) 아동관의 변화
2) 선별주의에서 보편주의로의 전환
3) 가족에서 국가책임으로의 전환
4) 수혜적 사업에서 참여적 사업으로 전환
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국에 대비한 정보 교육의 방향
정호표(1991), 대학과 대학교육, 서울 : 교육과학사
장찬익 외(1990), 교육대학 교육실습 모형개발에 관한 연구, 서울교대 논문집 제23집
한국교육개발원(1999), 교육대학교·교대 교육대학원 평가기준 및 척도 개발
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긍정적인 사회 · 정서발달을 위해 보육시설 현장에서는 혼합연령을 구성하여 미래에 건강한 사회구성원으로 자신의 역량을 다 할 수 있도록 지원체계를 구축해 주는 것이 바람직하다고 생각한다 미래 지향적 영유아 보육 프로그램
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법을 적용해야 함을 알 수 있었다.
Ⅵ. 참고자료
유은영,조윤경(2020)「특수교육학개론」한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성
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영유아보육법’에 의해 국·공립, 민간, 직장 및 가정보육시설이 보건복지가족부가 주관하는 장애아 무상보육사업의 지원을 받고 있다. 2008년은 교육과학기술부의 ‘장애인 등에 대한 특수교육법 시행령’이 발표되어 장애아동의 의무교육
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현장에서의 전문적 개발 협력학교에서의 집중적 실습과정을 거쳐 자격 취득
(10) 성공적 교사교육프로그램의 특성 개발
미국- 성공적 교사교육프로그램이 지니는 공통적 특성을 개발하고 하나의 교사교육프로그램의 모형으로 예시하여 교사
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유아 교육의 패러다임이 놀이 중심으로 전환됨에 따라, 체계적이고 유기적인 활동 프로그램이야말로 영유아의 전인적 발달을 실현하는 핵심임이 분명하다. 앞으로 영유아 교육에서는 이러한 프로그램의 지속적 개발과 평가, 그리고 지역사
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현장에서 유아에게 실질적인 도움이 될 수 있는 프로그램을 운영하는 것이 보육 교사로서 가장 중요한 역할이라고 생각한다. 이론의 암기가 아닌, 이론의 실제 적용과 그에 따른 결과를 이해하고 반성하는 태도가 필요하며, 이는 유아 교육의
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영유아의 발달을 도울 수 있고, 높은 교수 효능감을 가지면 교육에 자신감을 가지고 적극 수업을 전개 할뿐 아니라 학생의 발달에도 긍정적인 영향을 준다는 것을 알 수 있었다.
참고문헌
1. 영유아 음악교육의 이해와 적용(허혜경 외, 태영출
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위한 「국민연금」
2) 질병과 사고에 대비하기 위한 「건강보험」
3) 대량실업에 대비한 「고용보험」
4) 산업재해에 대비하기 위한 「산재보험제도」
5) 빈곤문제를 근본적으로 해결하기 위한 「국민기초생활보장제도」 도입
참고문헌
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