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영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제>, 오영희, 임영옥, 서지원, 서영선, 21세기사, 2012 http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do? p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=c4eb2e03ad840739ffe0bdc3ef48d419 영유아교수방법론 ※ 다음 (1)~(3)번 문제 중 두 문제
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기술하시오 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 영유아 프로그램 목표 2. 창의성에 대한 이론적 정의 및 이해 3. 유아 창의성 교육의 필요성 4. 유아 창의성 지도방법 5. 유치원 교육과정과 창의성 교육 7. 유아 창의성 평가시 주의점 Ⅲ. 결 론
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법 등으로 구성되었으며, 구체적인 내용과 적절한 교육방법 및 평가 기준 등이 제시되었다. 본 사고 예방 프로그램은 보유시설 현장에서 발생하는 주요 사고를 중심으로 우선순위가 높은 관련 요인을 해결하는 데 초점을 둠으로써, 제한된 시
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프로젝트로 연결됨 ② 프로젝트 - 레지오 에밀리아에서 프로젝트는 사물이나 사회에 대한 호기심, 실제적인 제안, 철학 적 질문에서 시작됨 - 레지오 에밀리아의 교육과정은 다음과 같음 첫째. 레지오 에밀리아의 교육과정은 ¡®영유아의 100
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법들이 계속해서 소개되고 있다. 본인은 정기적으로 관련 연수에 참여하고, 동료 교사들과의 연구모임을 통해 서로의 경험을 공유하며, 최신 동향을 파악하려고 노력했다. 우리나라에서도 영유아 수학교육에 대한 교사 연수 프로그램들이 다
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국가 차원에서 학교폭력예방을 위한 다양한 노력을 기울이고 있다. 따라서 국내외적으로 학교폭력 문제의 심각성과 예방교육의 중요성이 증가하고 있는 현시점에서 보다 실제적이고 적용 가능한 학교폭력예방프로그램의 개발과 반복연구를
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국 교원대학교, 2011 블룸, 상담학 사전, 학지사, 2016.01.15 https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5673644&cid=62841&categoryId=62841 1) 방과후프로그램 - 방과후 아동지도의 유형에서 보육활동 중심은 어떤것들이 있는지 서술하고, 유아교육 현장에 어떻게
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유아교육. 학지사. 성태제(2005). 교육연구방법의 이해. 학지사. 정옥분(2007). 영유아발달의 이해. 학지사. 강숙현(1994). 유아교육 프로그램 평가척도의 이해와 활용. 동문사. 곽승주(2006). 2세 영아의 정서표현에 관한 문화기술적 탐구. 육아지원
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교육과정 연구, 1998 교육부 - 초등학교 교육과정, 서울 : 교육부, 1997 곽병선 외 - 통합교과용 도서의 효율적인 지도를 위한 워크숍, 1981 광주교육대학교 - 초등교육연구 주제 단원 중심 학습을 위한 통합교육과정 개발·적용, 1998 이영덕 - 통합
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영유아 발달의 이해(III)-아동의 잠재된 천재성, PAL School(I), PAL School(II), PALS Activity의 이론과 실제(II)-Music & Movement, PALS Activity의 이론과 실제(III)-PALS Drama, PALS Sport의 이론과 실제(I), PALS Sport의 이론과 실제(II), PALS 교육의 적용, PALS 교사론, PALS 부
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