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학파별로 조사했었는데 리포트를 쓰는 과정에서 인터넷 검색을 하던 중 주석학파, 후기주석학파, 복고학파, 역사법학파가 해석학적 방법론을 기준으로 나뉜 것이라는 사실 또한 새로웠다. 평소에 명칭 정도는 익히 들어왔던 것들이었지만 그
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사회환경, 양서원
2. 정옥분(2014), 발달심리학 (전생애 인간발달), 학지사
3. 이희자 외 공저(2010), 아동발달, 신정
4. 이정서 저(2010), 인간행동과 사회환경, 동문사
5. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
6. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박
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역『연옥의 탄생』. 문학과 지성사 2001
쟈크 르 고프. 유희수 역『서양 중세 문명』.문학과 지성사 1998
김응종. 『아날학파의 역사세계』. 아르케 2001 1.서론
2.본론
2-1.연옥이전의 저승
2-2.연옥의 탄생
2-3.연옥의 승리
3.결론
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학파로 인정되고 있다. 18세기 중엽의 유럽사회는 경제사적으로 볼 때 중상주의정책을 통하여 본원적 자본축적이 이루어져 근대산업자본주의로 전환하는 과도기이다. 이 단계에 이르면 이러한 통제와 간섭, 구태의연한 인습은 오히려 자유로
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사회는 거짓욕구를 양산하고, 이러한 욕구의 충족을 통해 개인들을 통제한다(낭비의 생산과 소비에 대한 과도한 욕구를 조장).
▶인간이 기술의 지배를 기꺼이 받아들이는 종속의 위치로 전락
◆ 문화(대중문화) 비판
프랑크푸르트학파의 문
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환경에서 연구해야 한다는 비판을 받고 있다.
(5) 반두라의 사회학습이론은 초기 학습이론에 비하면 인간의 인지체계를 통해 연결된 환경과 행동을 강조하는 것이기 때문에 보다 완성도가 높다고 할 수 있다. 그러나 이러한 인지체계가 어떻
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환경에서 연구해야 한다는 비판을 받고 있다.
(5) 반두라의 사회학습이론은 초기 학습이론에 비하면 인간의 인지체계를 통해 연결된 환경과 행동을 강조하는 것이기 때문에 보다 완성도가 높다고 할 수 있다. 그러나 이러한 인지체계가 어떻
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환경에 대한 자아의 대처능력 및 지배능력과 관련한 행동을 중시하는 등 개인의 감정이나 행동유형 및 병리를 야기한 원인이 무엇인지를 찾아낼 수 있는 실마리를 찾아냈다는 점에서 발달심리학계에 끼친 공헌이 매우 크다고 하겠다.
사회복
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사회주의의 권리관념을 선도할 수 있다는 점을 지적할 수 있다. 전통적인 법범주를 민족공동체의 질서인 공동체법으로 변질시켰던 키일학파의 주장
) 후버(Ernst Rudolf Huber)를 주축으로한 키일대학의 젊은 법학자들은 부르주아법체계의 토대
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사회적인 존재로 그의 환경을 통해 움직이며 환경과 상호작용한다
정신내적 조화를 이루는 것이 심리치료의 이상적인 목표이다. \"원초아가 있던 자리에 자아가 있게 된다\"
인간은 단지 대인관계를 통해서만 이해될 수 있다. 인간은 사회적
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