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지역사회 구석구석에도 더 증진시켜야한다. 아직 우리의 모든 청소년은 행복하지 못하다. 이 청소년의 행복한 삶을 위해 우리는 연구도 많이 해야 하며, 실천도 많이 필요하다. -서론-
-본론-
1. 청소년의 개념
1) 연령층
2) 발달특성
3)
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(2)청소년 폭력의 발생원인
(3)청소년 폭력의 현황
(4)청소년 폭력의 문제점
(5)청소년 폭력의 사회복지대책
III. 청소년 문제와 사회복지와의 관계
IV.청소년 문제의 사회복지대책
V. 결론
☛ 참고문헌
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훈련
3) 지역 자원의 개발과 활용
4) 사회환경의 변화
5) 약물남용 학생의 파악
6) 위험요소의 파악
3. 예방의 실행
1) 홍보, 교육
2) 지역사회 내의 정책적 활동
3) 지역 예방 프로그램
4. 치료
1) 외래치료 프로그램
2) 입원치료 프로그램
3)
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Ⅳ. 프로그램 운영
-프로그램 소개
-프로그램 참여자 특성 분석
Ⅴ. 경영의 유형
-설립주체에 의한 경영유형
-경영 독자성에 의한 경영유형
Ⅶ. 기관 사례(대구대)
Ⅷ. swot 분석
Ⅸ. 문제점 및 제안
Ⅹ. 정리
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활동을 통해 건전한 정신과 기쁨을 갖게 해준다.
⑤ 치료 원칙
가. 관계형성 : 위엄을 버리고 능동적으로 관심을 보여라
나. 죄책감 또는 실패감을 감소시키고 금단증상의 조절을 포함하여 청소년 자신의 행동에 책임을 지도록 하라.
다. 자
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위한 프로그램을 개발, 방송하여 더 이상 그들이 어두운 뒤편에 가려져 있는 사람들이 아닌 우리와 동등한 인격체로 볼 수 있는 사회적 분위기와 시선의 변화를 대중매체가 해주어야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ) 장애인 가족의 정의(개
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정신적 고통을 잊기 위해 약물을 사용한다.
○1 ○2 ○3
7. 최근에 약물사용 중의 일을 기억하지 못하는 경우가 몇 번 있다.
○1 ○2 ○3
8. 혼자 사용하는 것을 좋아한다.
○1 ○2 ○3
9. 약물사용 전후에 따로 자살충동을 느낀다.(자살충동)
○1 ○2
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위한 교육 프로그램을 강화할 필요가 있다.
② 교정시설의 개방화와 중간시설의 활성화가 요구된다. 청소년의 구금과 수용은 역효과를 가져올 수 있다. 탈시설화와 지역사회 중심의 교정활동을 위해 집단가정이나 중간처우의 집, 보호관찰제
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장애인복지법을 제정 공포하여 1981년 4월부 터 실시하고 있는데 여기에 교양교육, 시설수용보호, 의료보건, 재활 및 직업훈련 등에 관한 장기적인 복지활동계획이 명시되어 있으며 자세한 내용은 각각의 지침을 두고 관리하고 있다.
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장애인복지법을 제정 공포하여 1981년 4월부 터 실시하고 있는데 여기에 교양교육, 시설수용보호, 의료보건, 재활 및 직업훈련 등에 관한 장기적인 복지활동계획이 명시되어 있으며 자세한 내용은 각각의 지침을 두고 관리하고 있다.
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