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기독교서회. 1999.
7. 서요한.「중세 교회사」. 그리쉼, 2003.
8. 심창섭.「중세 교회사」채천석 역. 솔로몬. 1998.
9. 최영걸.「중세 교회사」. 이레서원. 2000
10. 오인탁 외.「기독교교육학개론」. 한국기독교교육학회. 2005.
11. 김형태.「기독교 교육
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바오로딸, 가톨릭과 개신교, J.욤파르트 저(정종휴 역), 1990
가톨릭, 천주교와 개신교, 박도식 저, 1980
가톨릭, 천주교도 기독교인가? ,유선호 저, 1985
-참고 사이트 :
http://myhome.netsgo.com/dominic1/
http://korea.insights.co.kr/korean/religion/index.html
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기독교적 전통이 반영되어 있으며, 본질주의 교육철학 속에는 인문주의적 교육전통의 요소들이 들어있고, 실험주의진보주의 교육관은 자연주의 교육철학의 연장으로 볼 수 있다.
1.현대사회의 성립과 공교육제도
-서양은 18C에 정치경제사회
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하려는 내면적 세계를 가지고 있다.
(2)청소년에 대한 이해 : 이 때에는 자아정체성이 형성되어 가는 시기로 성장과 성숙이 동시에 진행되면서 새로운 관점에서 자신과 사물에 대아여 탐색하게 된다. 신앙적으로 보았을 때에 정적인 신앙보다
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교육학개론, 학지사 2012
김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015 1. 기독교 교육
2. 기사교육
3. 대학교육과 시민
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기독교학문연구회
오인탁(2005), 『기독교교육학 개론』, 한국기독교교육학회
조방제, 양경숙(1997), 『본질주의 교육철학에 대한 고찰』, 한국아동교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 철학적 배경
2. 심리학적 배경
3. 교육학적 배경
Ⅲ. 본
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교육학개론. 서울 : 학지사.
김남순(2008). 통합교육의 이론과 실제. 서울 : 교육과학사.
김 요(2002). 신약성서의 장애인관 연구. 단국대학교 대학원 석사학위 논문.
정희영(2000). 기독교 유아교육론. 서울 : 교육과학사.
Keith Osborn(1981). 유아교육의
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기독교 예배학 개론, 이레서원, 2001
정일웅, 한국교회와 실천신학, 이레서원, 2005
정일웅, 기독교교육학 강의안, 총신대학교신학대학원, 2004
김상구, 일상생활과 축제로서의 예배, 이레서원, 2002
에버하르트 빈클러, 김상구 김성애 윤화석 최광
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기독교>, 생명의말씀사
진 에드워드 비스, 오수미 역, <현대 사상과 문화의 이해>, 예영커뮤니케이션, 1998.
총회교육부, <기독교 교육과정론>, 한국장로교출판사, 2003.
페리 G. 다운즈, 엄성옥 역, <기독교교육학개론>, 은성출판사,
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교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부
2. 이영철 저, 2010, \"지적장애\" 용어의 변화와 최근 동향, 한국지적장애교육학회, 12권 3호, 1~24p
3. 박경미 저, 2000, 한국인의 장애인 인식 개선을 위한 종교적 , 문화적 , 성서적 연구, 한국기독교학회,
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