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음운패턴을 사용
3. 조음음운장애의 원인
신체적, 생리적으로 결함
음소의 습득이 늦어서
음운체계에 대한 지식 부족
습관적으로 잘못된 방법으로 조음
4. 조음음운장애의 종류
생략(omission)
음소를 빠뜨리고 발음하지 않은 오류의
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발음되는 음소의 전후관계를 알기 위하여 실시한다. 치료를 시작할 때, 전후관계적인 샘플을 얻는 것이 매우 중요하다.
참고문헌
김수진·신지영(2006), 조음음운장애, 2006년 보수교육 자료
김수진(2002), 조음-음운치료의 원리, 2002년 겨울연수
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음운, 구문
형태, 의미,
화용영역
분석가능
샘플언어
수집 전사
분석(기술적 평가 가능)
이윤경, 2001;
lund &
Duchan,
1993; owens,
1995
한국어발화분석
음운, 구문 형태, 의미,
화용 영역
분석가능
컴퓨터
프로그램
배소영, 2000
유창성 장애 정도
측정검
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조음장애는 우선 말을 듣고 그 차이를 알게 하는 것으로 ‘ㅅ’을 ‘ㅈ’으로 대치하는 아동의 경우 ‘사사’, ‘사자’, ‘자사’ 등의 소리를 들려준 다음 구분하도록 훈련하는 변별, 특정 음을 발음하고 그 소리가 어느 글자의 발음인지
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발음하고 있는지를 관찰하는 단 계. 직접적인 훈련을 줄이고 아동 자신이 스스로 분석하는 능력을 키워 줌으 로써 퇴행하지 않게 한다. 1. 말소리의 분류
2. 조음음운의 발달
3. 조음음운장애의 관련 요인
4. 조음음운장애의 진단
5. 조음
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지도
2. I-B단계 : 핵심단어 #1인 ‘가방’과 훈련단어 짝지어 학습하기
III. 의사소통 중심법
IV. 변별자질접근법
1. 준비단계
2. 제시단계
1) 1단계(단어의 검토)
2) 2단계(변별검사와 훈련)
3) 3단계(발음훈련)
* 참고문헌
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다른 사람에게 표현하는 것을 힘들어 하게 된다.
2. 참고자료
언어장애 아동을 위한 감정표현 지도 프로그램 신후남, 황하정 외 1명 저 | 시그마프레스 | 2013.09.13 1. 단순 언어장애 아동은 어떤 아동들을 말하는지 기술하기
2. 참고자료
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외국인 액센트 연구
4. 발화 장애
1) 음성 장애
2) 코인두 비반응(과대비음성)
3) 농아 및 중증 청각 장애인의 발화
4) 구음장애
5) 어린이 음운 장애
6) 발화에서의 변화기록
5. 정신병 장애
6. 음향 음성 데이터베이스의 확장
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조음 방법변동에 있어서는 마찰음화, 동화에 있어서는 치조음동화가 높은 출현율을 보였다. 1. 검사의 목적
2. 검사의 대상
3. 검사의 구성
4. 우리말 조음ㆍ음운 평가의 이론적 배경
5. 검사 준비물 및 준비과정
6. 검사 실시
7. 자료
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a. 마비
b. 시력장애
c. 신체 인지력 장애
d. 구음장애
e. 행동조화의 장애
f. 언어습득과 기억력
f. 집중력 장애
h. 감정변화와 자극에 대한 예민성
i. 자발성의 문제
j. 경련
3. 참고 자료
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