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지 못하게 된다고 확신한다. 평생교육기관 경영자는 변혁적 리더로써 조직구성원들에게 훌륭한 룰 모델을 보여줄 수 있어야 됨은 물론 조직구성원들이 조직을 위해 기꺼이 자신을 희생하도록 만들어야 하는 것이다. 그러나 조직구성원은 합
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. 우리 주변에 정말 많은 평생교육 기관이 있으며, 학습자들에게 제공하고 있는 프로그램의 분야도 굉장히 다양하다는 것입니다. 실례로 ‘여성가족재단’의 경우 네일미용기능사, 두피모발관리사, 패션리폼, 카페베이커리창업, 창의사고력
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I. 서론
코트니(Courtney)는 평생교육기관이 일반적인 행정체계와 구별된 고유한 경영 기능을 가지고 있다고 주장한다. 평생교육은 학습자가 전 생애에 걸쳐 학습할 수 있도록 다양한 기회를 제공하는 체제이다. 이로 인해 전통적인 학교나 대
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중요한 역할을 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 한국평생교육기관의 특징(개선점 중심)에 대해서 3가지 이상 서술하고 해결방안에 대해 살펴보았다. 이와 같은 것들을 통하여 보았을 때, 한국평생교육기관들은 유형별 장점을 서로 나누고 이를 통
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생존의 갈림길로 내몰리고 있고, 이러한 긴박한 상태에서 평생교육기관이 생존하기 위해서 평생교육기관 경영자는 도전정신을 함양할 필요도 있다는 생각이 들었다. 기존의 기관운영 방식에서 벗어나 현재의 문제를 뛰어넘을 수 있는 획기
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제, 앞으로의 방향에 대해 살펴보았다. 여성 평생교육기관의 경우 여성이라는 성별로만 접근하기보다 다양한 계층을 대상으로 프로그램을 만들었으면 활성화하는 데 많은 도움이 되리라 생각한다. 또한 시군별 장점을 서로 나누고 이를 통해
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수강생들의 소속감과 행동은 의미 있는 결과를 나타내었다. 평생교육기관에서 제도적 상징 장치를 사용할수록 수강생들의 소속감은 증대되는 것으로 나타났다. 학교장 명의의 학위를 수여하거나 수강생들의 학생으로서 신분을 보장해주는
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적인 삶을 살아가기 위한 핵심적인 요소이다. 그러나 이러한 평생교육을 제공하는 기관의 효율적인 운영과 경영성과를 위해서는 체계적인 사무관리가 필수적이다. 이를 통해 기관의 업무 처리 시간을 단축하고 비용을 절감할 수 있으며, 인
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. 변화되는 사회상에 맞춰 지역사회 성인들의 교육적 욕구도 지속적으로 변하고 있는데... 이러한 변화에 편승하여 평생교육기관의 경쟁력을 제고하고 나아가 학습자들이 필요로 하는 평생교육 프로그램을 제공하기 위해서 평생교육기관은
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을 바탕으로 조직을 운영할 수 있어야 하겠다. 이를 참고하여 본 과제에서는 평생교육기관에서 적용할 수 있는 리더십 중 카리스마 리더십, 변혁적 리더십, 전통적 리더십에서 어느 것이 더 적절할 수 있을지 근거와 더불어 제시해 보겠다.
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