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가난한 삶 속에도 용기를 잃지 않고 살아가는 모습을 보면서 학급 친구들이 전부 눈물을 흘렸습니다. 결국 그 친구는 더 이상 따돌림을 받지 않았고, 저희 학급은 어느 반보다 단합이 잘 되는 학급으로 변화되었습니다.
이 일로 저는 학교에
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위한 굳은 결심으로 그 어려움을 능히 견디어 낼 수 있었습니다.중학교 1학년 때에는 평화봉사단의 한 사람으로 저의 중학교에 와 계시던 Robert Sicks 선생님의 도움으로 영어에 관심을 갖게 되었습니다. 또한 고2 때에는 사회 및 문화에 대해 관
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선물과도 같습니다. 저는 보다 많은 사람들이 여행의 기쁨과 즐거움을 만끽하는 환경을 조성하는 데 기여하고 싶습니다. 저의 바람이 한양대학교 관광경영학과를 통해 실현되기를 바라며 긴 글을 마칩니다. 읽어주셔서 감사합니다.
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, 어학연수, 봉사활동 등) * [150자 이상 600자 이내]
[선배란 나보다 앞선 사람]
5.위에 서술한 내용 외에 추가적으로 언급하고자 하는 내용이 있으면 서술해 주십시오. * [150자 이상 600자 이내]
[긍정의 힘, 그리고 멈추지 않는 도전]
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사람들따라 무단횡단, 빨간불에 많은 사람들이 건너, 오히려 잘못된 느낌, 이후 고민 법이란 질서유지와 혼란방지를 위한 것인데, 다같이 안지킨다고 동조하는 것은 사회적 혼란을 야기할 수 있다고 생각하였습니다. 이후 반성하여 나라도 지
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가난한 가운데서도 밝고 티없이 자랐습니다.
초등학교를 졸업하고는 두 언니들을 따라 서울로 서울로 올라와 함께 자취를 하며 @@여중에 다녔습니다. 중학시절엔 특별활동으로 서예를 공부했는데, 먹과 붓을 가까이하는 사이에 덜렁대던 성
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