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정보법학회
김근령·이대희(2018), “보건의료 빅데이터 활용에 관한 법적 검토-개인정보보호를 중심으로-”, 과학기술법연구 제24권 제3호, 한남대학교 과학기술법연구원
김기홍(2020), 제4차 산업혁명 급변하는 디지털경제, 불확실한 미래사회,
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정보화 와 시민사회를 관계지어 볼 때 그것의 중요성을 시민사회 스스로가 인식하는 것이 무엇보다 시급한 것이다.
정보화라는 것이 그 자체로서 우리에게 장비빛 미래를 장담할 수는 없는 것이다. 정보통 신 기술의 발전이 곧 우리사회의 발
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기술문명에 힘입어 지식과 정보의 폭증을 수반하는 정보화 사회로 가고 있다. 따라서 작업량과 업무량이 급속하게 팽창하고 있으며 각종 업무의 전산화 요구가 더욱 증대될 것이므로 전망이 매우 밝다. 미래 정보화 사회의 주역으로서 컴퓨
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정보통신기술이 통신,컴퓨터,반도체 기술 등의 융합으로 구현되는 기술이므로 상호 연계된 기술개발체계의 구축 및 기술개발이 추진되어야 한다는 것이다.
끝으로 미래 필요 기술을 도출하고 국내개발의 타당성 및 경제성을 검토하는 연구
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기술정책과 시장선점을 위한 표준화를 통한 IPR(지적재산권) 획득에 총력을 기울이고 있다. 따라서 시각, 청각 중심의 정보통신 응용 서비스에서 촉각, 후각, 미각 등 인간의 오감 메커니즘을 이용한 오감정보통신 서비스와 같은 미래 전략 산
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미래형자동차기술개발사업 참여의사 확인서
과 제 명
주관연구기관
연구책임자
위의 기술개발과제 수행을 위하여 제출한 미래형자동차기술개발사업계획서의 사업내용에 동의하고, 본 과제가 심의를 거쳐 지원대상으로 선정될 시 미래형자
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정보, 자료, 자원들은 더 많이 준비해야 하며 학습자 개개인의 특성에 맞는 지도 방법을 강구해 가야 할 것이다.
Ⅹ. 결론
앞으로의 미래 사회는 지금과는 전혀 다른 사회가 전개될 것이다. 시대 상황이 바뀌고 지식, 기술, 삶의 방식, 학문이
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기술거래 편집부(2019) 핀테크 관련 산업 전망과 핵심기업 핫이슈, 비피기술거래
강창호, 이정훈(2015) 핀테크, 한빛미디어
KT경제경영연구소(2018) 블록체인 비즈니스의 미래, 한스미디어
조성갑(2019) 4차 산업혁명시대 미래플랫폼 정보기술, 진
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정보통신기술(ICT)활용교육의 운영 방향
Ⅲ. 초등학교 국어과의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 국어과에서는 왜 ICT 활용 교육이 문제되는가
2. 국어과에서의 구체적인 ICT 활용 방안
3. 구체적인 ICT 활용 교육의 예
4. 국어과에서의 ICT 활용시
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정보화에 폭넓은 이해를 가진 교사들이 청소년 교육의 주역이 되어 창조적 능력개발에 힘쓰는 일에서 그 해답을 찾을 수밖에 없다고 본다.
참고문헌
권태환·조형제(1997), 정보사회의 이해, 미래미디어
김동식(1997), 중등교원 양성을 위한 정보
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