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자신의 비친 그림자를 보면서 계속 움직여보면서 신기해하고 주변의 자연물에 관심이 많아진 모습을 볼 수 있다. 일상속에서 매일 진행되었던 일들을 알고 먼저 활동준비를 하는 모습을 보인다. 만 1세 영아발달평가 1학기 11명
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수 있으며 일상생활에서 경험하는 물체에 대한 관심이 높고 무게를 측정하는 활동 등 실험하는 과정을 즐긴다. 기본 도형의 특성을 알고 도형을 사용하여 새로운 형태를 구성할 수 있다. 만4세 1년 1학기 2학기 유아발달평가 40페이지
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한다.“어 초록이다” 하며 노랑과 파랑돋보기를 맞대고 들여다본다. 친구들이 몰려와 같이 돌아가며 활동하는 모습을 보인다. 색깔에 관심을 갖고 놀이하며 다양한 놀이 방법으로 색깔을 활용한다. 발달평가 2학기 만 4세 17명
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감정을 언어로 표현할 수 있다. 주변 자연 환경에 관심을 갖고 능동적으로 탐색하기를 시도하며 또래와 함께할 것을 먼저 제안하며 긍정적인 상호작용이 이루어진다.
1학기 영아 발달평가
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
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표현하기도 하고 놀이를 주도하기도 한다. 그리고 친구의 이름을 모두 알고 만나고 헤어질 때 인사를 잘하며 자신의 감정을 표현할 수 있으며 어려움이 있는 친구를 돕거나 교사에게 도움을 요청하기도 한다. 그리고 놀이를 하다가 때
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평가
마음이 많이 자라 선생님에게 적극적으로 요구하기도 하고 즐거움과 친근함의 표현이 많아졌다. 때로는 삐치는 감정을 보이기도 하는 등 감정의 분화를 보이며 다양한 감정을 표현하기 시작하였다. 아직 처음 접하는 환경, 사람, 놀잇감
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평가(만 5세)
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
건강 신체 운동
식사 시 식기 도구를 바르게 사용하여 모든 음식을 골고루 먹으려고 노력합니다. 자신의 키보다 높게 블록을 쌓고 블록이나 끼우기 블록 놀이를 좋아
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표현할 수 있으며모양의 이름, 색, 크기의 차이를 알고 언어로 표현할수 있다.교실에서 볼 수 있는 모양에 호기심을 보이며 같은 모양 찾아보기를 즐기고주변 사물과 모양에 관심을 가진다. 만 1세 1학기 2학기 영아 발달평가 11명 -평가제
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감정노동자로서의 자부심과 소명의식을 확인하고 자아 존중감을 향상하여 스트레스에 대한 내성을 키워 삶의 만족도를 개선하기 위한 다짐으로 마무리
10분
교안 및 강사 설명
평가
-교육 내용에 대한 질문과 답변과 간단한 소감 발표
결론
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감정을 존중하며 친구의 마음도 잘 이해하려고 노력하며 자신의 다양한 감정을 상황에 맞게 적절하게 표현하고 있습니다. 스스로 하고 싶은 일을 계획하여 실천하고 평가하며 또래와의 갈등상황에서 사이좋게 지낼 수 있는 사회적 기술을 잘
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