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고등학교 때, 대학 전공과 관련한 진로 선택에 있었습니다. 당시 저는 부모님과 친척분들, 그리고 고등학교 담임선생님 등 타인의 기대와 사회적 압력에 영향을 받아 경영학을 선택했지만, 그것은 저의 실제 흥미나 역량과는 거리가 먼 것이
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협동'의 의미와 가치를 깨닫는 소중한 체험인 동시에 아름다운 추억으로 가슴에 남아있습니다.
그리고 고등학교 입학식 때 신입생 대표로 선서를 한 것과 3학년 때 서울시 수학 경시대회에서 장려상을 수상한 것과 교내 논술 대회에서 최우
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사회적 가치를 깨달았습니다. 고등학교 실험실에서 시작한 제 연구 경험이 다양한 생물학적 연구로 이어졌고, 이를 통해 실질적인 문제 해결능력을 키울 수 있었습니다. 이 과정에서 R&D 분야에서의 경험을 쌓으며 기술적 지식뿐만 아니라 협
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학교때부터 고등학교때까지 합창반활동을 해오면서 폭넓게 인간관계를 넓혀갔고, 다른 사람들과의 모임에 많이 참석하여 남을 이해하는 포용력과 지도력을 갖추고자 노력함으로써 타인과 협동하여 일을 처리하는 능력을 길렀습니다.
저의
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고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으
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고등학교
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동아리(과학체험탐구반) 활동 보고서
1) 교내 삼개제 발표회
2) 제9회 서울과학축전 과학체험마당
1)2010.05.28
2)2011.10.21~2011.10.23
00고등학교
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또래(협동) 학습 활동지(수학멘토로 활동)
2011.09.06~2011.11.17
00고등학교
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과학수학 테마 수학
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고등학교 때, 대학 전공과 관련한 진로 선택에 있었습니다. 당시 저는 부모님과 친척분들, 그리고 고등학교 담임선생님 등 타인의 기대와 사회적 압력에 영향을 받아 경영학을 선택했지만, 그것은 저의 실제 흥미나 역량과는 거리가 먼 것이
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고등학교 2학년 때 신문을 읽다보니 영국의 경제 일간지 파이낸셜 타임스가 선정한 <세계 500대 기업>에 한국의 기업이 4개 밖에 포함되어 있지 않았습니다. 반면 이웃나라 일본은 64개로 단연 우리나라를 압도했습니다. 또 미국 경제 주간
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협동심을 배울 수 있었습니다. 그렇게 해서 고등학생이 되었습니다. 적극적인 학교생활을 위해 도서 동아리에 들었습니다. 책으로 공감대를 형성할 수 있는 친구들을 알게 되어 기뻤고, 그만큼 동아리활동도 즐거웠습니다. 2학년이 되어서는
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협동심도 많이 부족했습니다. 그러나 초등학교 재학 중 약 3년 간 아람단원으로 활동하면서 자립심과 협동심을 기를 수 있었습니다. 이 경험을 바탕으로 중학교 3년 동안은 걸 스카우트 대원으로 활동하며 봉사정신과 준비성을 기르는데 힘썼
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