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아동에게 학교에서 가정에서 많은 시간의 어른과 또래들과의 놀이가 필요하다. 발달지체의 아동은 놀이 활동과 놀이 환경에 있어서 특별한 수정이 필요하다. 놀이기술은 아동의 전반적인 성장과 발달을 강화한다. 장애아동의 놀이기술은 질
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장애아동 교육기회의 부족
2) 조기교육 기회의 부족
3) 교육내용의 질적 수준 미흡
4) 특수교육 전문 인력 부족
5) 특수교육 지원체제 미약
7. 특수유아의 진단평가 및 교육대책
1) 통합 교류교육의 강화
2) 특수장애를 가진 유아들의 교육
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장애인의 사회참여와 평등을 실현할 수 있도록 해야 할 것이다. ◆ 서 론
◆ 본 론
I. 장애인 가족의 이해
1. 장애인 및 장애인 가족의 개념
2. 장애인 가정의 중요성
II. 장애인 가족 현황
1. 장애인가구 현황
2. 장애인 가족
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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 치매노인 가족
II. 말기 암환자 가족
III. 만성질환아동 가족
IV. 희귀질환과 가족
* 참고문헌
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장애인 복지를 위한 재가복지 서비스 상태가 새삼 문의되어 야 할 것이다.
참고문헌
金重大 著, 障碍人福祉論, 弘益出版社, 1991.
金重大, 재가복지서비스, 성진문화사, 1995.
河合克義 編, これからの在宅福祉サ―ビス, あけび書房, 1990.
兵庫懸
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아동의 생존권, 발달권과 복지권을 사회가 보장해야 한다.
3. 언어발달과 복지권
1) 언어발달
구문의 발달, 유아기 동안의 언어발달은 매우 급속도로 이루어지고, 어휘 및 구문이해가 점차 이루어지며, 구문적 불규칙성에 대한 이해도 학습해
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1. 서론
지역사회적응훈련의 필요성
장애아동의 교육은 학교와 가정과 지역사회와 같은 자연적인 환경에서 생활하는 데 필요한 활동과 직접적인 관계가 있는 기술과 동작을 체험학습을 통해 가르치는 것이 지역사회 환경에 적응할 수 있
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박명순, 김현경 외 1명 저 | 학지사 | 2015.03.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아 부모상담시 가장 우선시 되어야할 사항이 무엇인지 자신의 생각을 자유롭게 토론
2. 장애아 부모(가정) 지원방법에 대해 논하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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발달특성이나 학자들에 대한 이론들만 보고 생각했었는데, 장애를 가진 유아에 대해서 접해 본 적은 처음인 것 같다. 우선적으로 장애를 가진 유아라면 다른 유아들보다 부족한 점이 있을텐데, 장애 때문에 따돌림도 당하고 비난도 당하는 것
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장애인차별금지법을 제외하고는 장애인관련 법률에서 이들에 대한 지원은 전혀 다뤄지지 않고 있다\"면서 법률 제정의 필요성을 강조했다. 우 교수는 \"유엔도 1971년에 총회에서 지적장애인 권리선언을 했고, 미국(발달장애인권리장전)이나
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