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장애아 보육료
(4) 어린이집 미이용 아동에 대한 지원
2) 보육서비스 제공 및 강화
(1) 다문화가정 영유아 보육서비스 강화
(2) 장애아동에 대한 보육환경 개선 및 법적ㆍ제도적 지원 강화
(3) 다양한 시간유형의 보육서비스 제공
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견해
2) 아동과 성인의 차이에 대한 견해
3) 아동의 놀이해석에 대한 견해
4) 이론적 토대
5) 상징적의미의 중요성
80.다음 중 패터슨이 모래밭의 형태로 적절하다고 한 것은? 1
1. 직사각형
2. 정사각형
3. 타원형
4. 삼각형
5. 오각형 문제1~80번
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아동교육 시설 및 환경
ꊲ 일본의 육아교육
(1)가정교육(식 습관)
(2)예절교육
(3)조기교육(영재교육, 창의성교육)
(4)체벌교육
(5)성교육
(6)체력 및 정신력 교육
(7)사회성교육
(8)엄마들의 모범교육
(9)장애아동의 교육학습
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장애아동과의 만남은 장애인 복지관의 협조를 구한다.
장소는 지역 자치센터의 협조를 얻어 주민의 가정을 활용한다. Ⅰ. 서론
1. 지역선정 이유
2. 조사 방법
Ⅱ. 본론
1. 지역 소개
2. 조사 분석 및 결과
Ⅲ. 결론
-대안제시
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②청소년상담사
③ 의료인 ④가정폭력관련상담소의 상담원
60. 다문화가족의 관련 이슈라고 볼 수 없는 것은 ?
① 사회의 편견과 차별
② 폭력과 학대
③ 의사소통의 불편함과 문화의 이질성
④ 국가간 법률적 문제
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가정복지과 업무를 이관하여 수행하게된다. 즉, 기초생활보장 비롯하여 의료급여, 자활사업 등 공공부조 업무, 노인장애인아동 등 사회복지서비스 업무, 자원봉사후원결연 등 민간복지자원 관리 업무, 보건과 복지가 통합된 서비스 제공 업
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1. 미술치료의 연구동향 1
2. 미술치료의 정의 1
3. 미술치료의 개념 1
4. 미술치료의 개념적 모형 3
(1) 정신분석적 미술치료 3
(2) 융 학파의 분석적 미술치료 3
(3) 현상학적 미술치료 모형 4
(4) 게슈탈트 미술치료 모형 5
(5) 인
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학습을 포함시켰습니다. 이 과정에서 의료 전문가와 상담을 진행하고, 부모와 교사의 의견을 적극 반영하여 실행 가능하고 효과적인 계획을 수립했습니다. 결과적으로, 학생의 학교 생활과 학습 성과가 크게 개선되었습니다.
16) 특수교육 과
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장애를 가졌거나 가질지도 모르는 학생에 관한 사회력 또는 발달력을 준비하는 일 둘째, 아동과 가족의 집단, 개별상담 셋째, 아동의 학교 내 적응에 영향을 미치는 아동의 생활 상황속의 문제를 다루는 일 넷째, 아동이 교육적 프로그램 속에
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아동·청소년의 정서·행동·발달상의 문제를 극복할 수 있는 심리·심성프로그램제공, 부모와 자녀간의 가족결속력을 다져 가족역량을 강화, 문화활동 및 보안학습지도를 통한 교육·문화·복지 욕구 지원사업
- 가족상담, 멘토-멘티활동, 원
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