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아동학대에 대하여 홍보, 교육했으면 한다.
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요즘 아동학대에 대한 국민의 관심은 크다. 나영이사건 등 아동성폭력사건 시작으로 S.O.S.프로그램을 통해 국민들이 아동학대의 경각심을 느끼게 되었다. 그러나 더 구체적으로 말하자면 거의
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장애와 심리치료, 서울：교육과학사, 1998
이상복,이상훈, 정서, 행동 장애아 치료와 교육, 대구 대학교 출판부, 1998
조현춘·조현재 공역, 심리상담과 치료의 이론과 실제, 시그마프레스, 1996
정영숙·이상복·정보인·홍강의, 발달장애아동의 장
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아동을 양육하는 가정은 만성적인 심리적 피로감을 호소하는 경우가 많다. 이런 문제를 해결하기 위해서는 가족이 함께 즐길 수 있는 건강한 여가문화를 창달할 수 있어야 한다. 여가활동을 통해 장애아동 가족은 일상생활 속에서 쌓인 스트
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장애아동의 안정감은 더욱 향상 될 수 있고 부모는 보육시설과 교사를 더욱 신뢰하게 된다. 가정과 보육시설은 장애아동의 양육과 교육에서 공통점과 차이점을 이해하고 존중함으로써 장애아동이 안정적인 마음으로 생활할 수 있도록 도와
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장애아동 수용태도에 관한 연구”, 동국대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지적장애를 가진 초등장애아동 가족이라고 가정할 때 아이의 교육방법
2. 아이의 교육을 위한 실천적 방법(근방에 위치한 초등장애교육 시설 프로그램을 중심으로)
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장애아동 부모교육 프로그램 내용구성을 위한 부모들의 욕구조사, 이화여대 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동 부모교육의 가치
Ⅲ. 장애아동 부모교육의 필요성
Ⅳ. 장애아동 부모교육의 내용
1. 통합적인 사회생활을 하도록 조
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아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 등 문제적 행동을 보이는 빈곤 가정 아동들에 대한 다차원 접근을 통한 문제 행동 경감 프로그램
사회복지프로그램, 발달 지연 문제를
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장애아 가족 양육지원 사업이 있다. 관련 법으로는 장애아동 복지지원법이 있다. 장애아동 복지지원법은 장애아동의 특별한 복지적인 욕구에 적합한 지원을 통합적으로 제공함으로 장애아의 안정된 가정생활 안에서 건강하게 성장하며 사회
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장애아동의 가족형태와 생활스케줄에 따른 한부모가정, 조손가정, 맞벌이 가정, 시설이용아동 등 다양한 형태의 장애아동에 맞는 가족서비스가 제공되어 져야 한다. 단순한 장애아동 가족프로그램을 획일적으로 적용하여서는 장애아동에 대
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장애아동과 일반아동의 통합 일 것이다. 통합교육은 장애유아가 자신이 처한 조건 때문에 사회로부터 분리되거나 차별 받아서는 안 된다는 전제 아래 일반 어린이집에서 공평한 서비스를 받으며 생활하는 것을 의미 한다. 장애를 가진 아동
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