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장애인연합, 여성장애인 인권과 복지, 2000
한영숙, 반응성 애착장애아동의 부모 - 아 상호작용 증진 프로그램 효과연구, 한국아동심리재활학회 놀이치료연구, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애의 정의
1. 장애인복지법
2. 특수교육진흥법
Ⅲ. 장
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장애 아동 가족 지원의 이해. 이병인, 서울 : 단국대학교 출판부, 2006.
영유아기 장애아동의 양육부담과 가족지원. 오혜경, 정소영, 서울 : 신정출판사. 2003
전미혜, 이한우/ 2001, 가정지원프로그램 개발의 기초연구, 특수교육재활과학연구(Journal
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)
가정문제 해결 치료사업- 장애아동 사회성 향상(꿈비교실)
한 부모 가정지원사업
②지역사회조직사업
주민조직화 및 교육 -자원봉사자 교육(청소년, 일반, 보수)/ 자원봉사자 관리/송년의 밤/후원자 개발관리/
모금사업
복지네트
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가족은 아동을 장시간 돌보는 사람이며 최종적인 의사 결정자(decision-maker)라는 것이다. 이러한 관점의 확장으로 가족의 선택(choices)과 강점(strengths)을 강조하였다.
그럼에도 불구하고 아직도 우리나라에서는 장애학생을 위한 부모교육, 부모
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장애인복지론, 학지사, 2018
최복천 저, 장애아동 의료 및 재활치료서비스 지원체계에 대한 비판적 고찰, 한국장애아동인권학회, 2013
이승기 외, 장애아동에 대한 사회적 복지지원체계 연구, 보건복지부, 2011
한국건강가정진흥원, 장애아가족양
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장애인 가족체계에 관한 연구. 한국장애인개발원.
박지연 외(2004). 장애아를 둔 저소득층 가정의 가족지원실태 및 요구에 관한 질적 연구. 특수교육학연구.
이수경(2009). 장애아동 재활치료 바우처서비스 만족도에 관한 연구. 강남대학교 사회
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가족복지의 정책과 실천 공동체.
이승기 외(2008). 장애아보육 활성화를 위한 제도정비 방안연구. 보건복지가족부.
박지연 외(2004). 장애아를 둔 저소득층 가정의 가족지원실태 및 요구에 관한 질적 연구. 특수교육학연구.
김은실(2008). 장애아동
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아동에 대한 전반적 이해가 부족하다.
·특수 교사와 함께 수업하는 것에 대하여 부담을 갖는다.
학 부 모
·일반아동 학부모 - 자신의 자녀가 특수아동과 함께 어울리는 것이
교육적으로 손해라고 생각한다.
·장애아동 학부모 - 자신의 자녀
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장애인 서비스와 시사점
* 영국
1) 개념
2) 운영실태
3) 재정현황
4) 영국재가복지의 시사점
* 미국
1) 개념
2) 미국재가복지의 현황
3) 서비스 프로그램
4) 미국 재가복지의 시사점
*일본
1)개념
2) 일본의 개호복지와 골드플렌
[4개국의 재
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아동들의 언어 발달이 어떻게 영향을 미치는지 간단하게나마 확인하는 시간이었다. 역시나 아이들은 가정이나 학교 등 교육 기관에 의해 영향도 많이 받고 있지만, 가장 큰 영향은 부모나 형제 등 혈연관계에 의해서 많은 영향을 받고 있고,
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