|
장애 애동 교육의 이해. 서울: 도서출판 양지.
이소현·박은혜 (1998). 특수아동교육. 서울: 학지사.
김승국 (1996). 특수교육학. 서울: 양서원.
서울삼성학교 연구부 (1994). 청각장애 아동의 가정지도. 서울: 윤성문화사.
강주해 (1989). 농아인 그는
|
|
|
가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 I. 치매노인 가족
II. 말기 암환자 가족
III. 만성질환아동 가족
IV. 희귀질환과 가족
* 참고문헌
|
|
|
부모에게 폭력을 당하게 되면 신체적, 심리정서적, 행동적 차원등 다양한차원에서 장단기에 걸쳐 부정적인 영향을 받게 된다. 선행연구들에 따르면, 학대받으면서 성장한 아동들이 신체장애, 정서장애를 나타낸다고 하였으며, 행동장애가 심
|
|
|
교육, 1990
김영환 - 정신지체아 교육Ⅰ, 공주 : 대학문화사, 1989
김정권·여광웅·이상춘·조인수 - 정신지체아 교육과 지도의 실제, 서울 : 양서원, 1998
김경란 - 정신지체아를 위한 부모교육 프로그램 모형연구, 대구대학교 교육대학원 석사학위
|
|
|
되어야 한다고 주장한다. 1. 지역의 가족 네트워크를 중심으로 가족서비스 통합, 조정하는 역할 해야
2. 가족복지 정책의 다양한 관점과 영역을 아우르는
3. 향후 사회복지적 서비스 제공
4. 건강가정지원센터와 종합사회복지관의 통합
|
|
|
부모-자녀간의 의사소통
2) 언어환경
3) 언어교육
4) 유아의 언어 상호작용
3. 유아의 언어발달에 미치는 역기능
1) 부모의 언어통제
2) 언어적 가정환경
4. 유아의 언어발달에 미치는 순기능과 역기능 사례
1) 순기능 사례
2) 역기능 사
|
|
|
장애아와 비장애아를 함께 배치하고 교육하는 일은 수월하지 않다. 그러나 복잡하고 힘들어진다고 해서 편한 쪽으로만 생각하는 것은 문제가 있다. 우리나라의 교육과정은 종종 정책입안자나 학부모, 교사의 편의에 맞춰 운용되어 온 경우가
|
|
|
아동의 발생 예방 제도
1) 미혼모의 발생 예방
2) 장애아 발생 예방과 양육지원
3) 가족강화 서비스의 확충
2. 입양기관 운영지원제도
1) 입양기관의 개방적인 입양 실무
2) 불법 개인입양을 막기 위한 호적입적절차 제도개선
(1) 자녀
|
|
|
.
※우리 나라 입양 정책의 문제점에 관한 사례
〈Case1〉입양후의 지원체계의 미흡
서울 장애인 복지회 복지연합신문 2002년 1월 21일자
〈Case 2〉입양법상의 호적상의문제점
『우리 나라 입양의 실태 분석』 한국보건사회연구원,1993.
|
|
|
아동서비스, 다문화가정아동서비스)
∴ 민간책임→국가책임, 집단적 수용보호→소규모 보호, 시설보호→재가보호, 포괄적 서비스→분화된 다양한
서비스, 비전문적 개입→전문적 개입 ▶ 학자별 이론정리
1. Freud의 정신분석이론
1)
|
|
메뉴펼치기
