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부모님의 인성을 중시한 가정교육영향을 많이 받아서…
2. 성격 - 장점과 단점을 중심으로 기술해 주십시오.
저는 제가 하는 모든 활동은 실수하고 후회하는 것보다는 완벽하게 처리하기 위해…
3. 지원동기
대학교에서 경영학을 전공
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가정에서 자란 저에게 가장 소중한 것이 무엇이냐고 누군가가 제게 묻는다면, 저는'가족애' 라고 말할 것입니다. 물론 인생에 있어 성공이나 재물, 건강 등 소중한 것이 많이 있지만, 언제나 저를 지켜주시던 부모님, 제게 있어 가족의 사랑만
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교육을 진행할 것입니다. 또한, 부모님과의 원활한 소통을 통해 가정과 협력하여 아이들이 가정에서도 지원을 받을 수 있도록 하겠습니다.
저는 아이들의 개별적인 발달을 이해하고 그에 맞는 교육을 제공하는데 주력할 것입니다. 아이들 한
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교육 환경을 제공할 수 있도록 기여하고자 합니다. 이를 위해 학교 내 복지 시스템을 개선하고, 학생들의 의견을 적극 반영하여 그들이 더욱 안정적이고 편안한 환경에서 학습할 수 있도록 할 것입니다.
학교사회복지사로서 저는 학생들이 건
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전공분야에 대한 학업계획(졸업 후 계획포함)
1. 성장 과정 및 가족 관계
저는 비교적 평온하고 안정적인 가정에서 성장하였습니다. 부모님 모두 자녀의 자율성을 존중하는 태도를 가지셨으며, 저와 형제에게 스스로 생각하고 결정하는 힘을
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가정환경 및 가치관
“부모님으로부터 물려받은 성실함”
부모님께서는 학업에 미련이 많으십니다. 가난한 형편에 공부할 여건이 되지 못했던 부모님께서는 늦은 나이에 검정고시를 치셨고, 합격 후 야간 대학교를 졸업하시며 빛나는 학사
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자 하는 내용이 있으면 자유롭게 기술하시오.
저를 잘 소개하려면 먼저 저의 바탕이고 배경인 가족들을 소개해야겠군요. 아버지께서는 음료수 도매업을 하시는데 매우 가정적인 분입니다. 저의 부모님이 말다툼하시는 것을 제 기억에는 두
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가족과 함께 여행하는 것을 무척 좋아하십니다. 제가 어릴 때는 국내 유적지를 주로 돌아보았고 중학생 때부터는 미국, 유럽 등 해외여행도 하게 되었습니다. 이 여행을 통해 저는 각국의 문화를 직접 체험함으로써 그 나라에 대한 이해도 높
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가정이 취약계층은 아니기때문에 정착수준에 따른 지원의 차별화, 위기취약 다문화가구 및 사각지대 지원 등의 선별적 대상 지원정책이 필요하다고 생각합니다.
다문화가정 자녀들의 차별화된 자기개발 교육지원방안을 희망합니다.
다문화
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부모님이 계시지 않은 위탁가정의 한 고등학생을 만나게 되었습니다. 처음에는 그저 단순히 과외 아르바이트로 치부해버렸으나 시간이 지나면서 저의 오만함을 느꼈습니다. 그 아이는 저에게서 지식을 얻으려고 한 것이 아니라 가족 같은 형
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