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교육과 환경보전에 행동에 관한 연구』최남숙 1994
환경전문정보센터 http://envinews.co.kr
환경부 홈페이지 www.me.go.kr
수도권매립지관리공사 www.slc.or.kr/main.asp 제1장 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구의 구성 및 방법
제2장 대표적인 도
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교육, 그 이론과 실제, 교육과학사, 1999.
4. 전경원, 창의성 교육의 이론과 실제, 창지사, 2006.
5. ARTJUR J. CROPLEY, 이재신 역, 창의성과 학교교육, 원미사, 2007.
6. 이정규, 창의성의 최근 연구동향과 논쟁, 한국학술정보, 2005.
7. 하워드 가드너, 전경
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가정
③ 특징
④ 의의
⑤ 한계
⑥ 역사
Ⅱ. 사례
1) 인물 & 사례
① 인물소개
ⅰ. 아버지
ⅱ. 어머니
ⅲ. 딸
ⅳ. 할머니
ⅴ. 학교 선생님
② 사례의 내용
③ 가계도와 생태도
2) 문제 상황
3) 개입 목표
4) 접근 방법
① 아이
ⅰ.
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방법 뿐만 아니라 소·집단 대화방법으로 확장한다. 1. 장애아 보육교사의 사명감
2. 장애아 보육교사의 역할
3. 장애아 보육교사의 자질 및 자격
가. 자질
나. 자격
4. 장애아 보육교사의 양성교육 및 재교육
가. 장애아 보육교사 양
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성격검사
(가) 아동성격검사
(나) 캘리포니아 성격심사
(다) Eysenck 성격질문지
(라) 숨은 그림 찾기
(마) Rorschach 잉큰반점검사
(바) 아동용 주제통각검사
(사) 인물화검사
(아) HTP 묘화검사
(자) 문장완성검사
라) 사회성숙도
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학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 이론가
2) 인간의 본성에 대한 관점
3) 문제의 근원에 대한 시각
4) 상담이론의 특징
5) 상담의 목표 및 기법
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가정과 직장생활을 병행(Vereinbarkeit)할 수 있도록 노력하고 있다. 그러나 전 국민의 60% 이상이 영아기(만3세 미만)의 자녀는 가정에서 부모에 의해 양육되는 것을 바람직하게 여기고 있기 때문에, 독일의 아동 및 가족과 관련된 모든 사회적 제
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교육 실시
(1) 학생들의 흥미, 적성, 소질을 고려한 진로지도.
(2) 지역사회 및 산업체 근무 자원 인사 활용
4) 지역사회 상담관련 기관과 네트워크 구성
(1) 지역별 청소년 상담센터 설치운영 활용
(2) 지방자치단체, 민간단체에서 운영하는 청소
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교육의 질은 교사의 질에 좌우된다는 신념이 받아들여지고 있는 것이며, 교사는 교육과정을 계획, 실행, 평가해가는 교육과정의 최종 결정자로서, 교사 개인의 교육과정 및 교육내용에 대한 이해와 실행정도가 현장에서의 교수 실제에 영향
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목표와 가치
Ⅳ. 인지행동치료의 적용
1. 적응행동과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
Ⅴ. 인지행동치료의 사례
Ⅵ. 인지행동치료의 한계와 비판
1. 엘리스의 REBT
2. 벡의 인지치료
3. 마이켄바움의 인지행
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