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이야기 치료는 기본적으로, 문제 상황을 하나의 이야기로 만들어 대상자가 이러한 문제 상황을 밖에서 조망할 수 있게 하는 방식이다. 이를 통해 대상자는 자신이 조망하는 자신의 문제 상황을 새로운 이야기로 재구성하고, 이를 주변 사람들
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수업의 운영 과제
1. 주5일제 수업 실시 전 각종 실태 조사 및 분석
2. 주5일제 수업에 대비한 학교 교육과정 설정
3. 주5일제 수업을 위한 프로그램의 개발 및 운영
4. 학교와 가정 및 지역사회의 연계 방안 강구
5. 주5일제 수업 운영에 적합
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재구성하기 시작한다는 것이다.
2. 교사의 역할
콜버그에 의하면, 도덕 수업에서 교사들이 해야 할 일은 학생들이 보다 복잡한 사고를 할 수 있는 기회를 제공하는 것이다. 즉, 학생들이 ‘도덕적 숙고’를 하도록 자극하고 격려하는 것이다.
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수업에 사용할 수 있다. 물론 시간적 경제적인 부담을 전제해야 하겠다. 이를 위해서는 교사가 자료를 제작할 수 있는 능력이 있어야 하고, 다양한 형태의 자료를 제작하기 위한 하드웨어 및 소프트웨어 프로그램이 있어야 한다(백영균·설양
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프로그램 운영과의 연계 및 지원을 위한 방안이 마련되어야 할 것이다.
(7) 수업 시수 운영의 합리화
- 연간 최소 수업 시수를 유지하는 만큼 학교 교육과정 운용에서는 각 학교급의 특성과 공사립 간 및 지역 간 차이, 가정환경에 의한 교육 기
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수업이 이루어졌다고 볼 수는 없다. 얼마 전까지 유용하게 사용되었던 지식이 쓸모없이 되어버리는 기간이 점점 빨라지고 있으며, 인간이 전혀 생각하지 못했던 지식들이 지금도 수없이 탄생한다. 따라서 지식을 가르치는 교육은 통용될 수
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수업 계획부터 시작하여 필요한 수업 활동들을 처음부터 만들어 나갈 수도 있고, 2차 가공자의 입장에서 기존의 에듀넷에서 온라인 서비스되고 있는 수업안을 재구성하여 활용하여도 좋다.
그러나 이 모든 것보다도 중요한 것은 바로 교사의
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수업」을 운영하기 위하여 학교 시설 활용 방법과 지역사회 시설을 체험학습의 장으로 적극 모색하며, 나홀로 학생을 위한 다채로운 프로그램의 개발·적용이 시급히 필요하다고 생각된다.
참고문헌
- 김창환(2002), 독일사례연구, 독일의 학
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수업 연구.
교육과학기술부(2010), 수학(3-2).
_______________(2010), 초등학교 교사용 지도서 수학(3-2).
이정재(2004), 초등수학 교육론, 형설출판사.
http://www.indischool.com
http://www.georgehart.com Ⅰ. 수업을 설계하며
Ⅱ. 교재연구
1. 도형의 학습지도
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수업을 받는다.
Ⅷ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의 개선 방향
수준별 교수학습 과정이 정착되기 위해서는 교육 수요자의 이해와 협조가 필요하며, 특히 교원의 참여가 필수적이므로 이에 대한 보다 체계적이고 지속적인 연수 방안이 필
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