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가정과 유아교육기관에서 좀 더 체계적이고 조직적으로 이루어져야 한다고 생각된다.
그리고 가장 중요한 도덕성 발달의 동인은 이론에 바탕을 둔 교사와 부모의 치밀한 분석과 적절한 적용이며 그것은 유아교육기관에서는 풍부한 지식과
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가정신교육과 참여적 학습 방식이 ‘창의적 문제해결’ 및 ‘사회적 가치 인식’에 미치는 영향에 관한 연구. 벤처창업연구, 18(2), 120.
조한준, 성창수. (2023). 사회적기업가정신 다차원 모형 및 프레임워크: 사회적기업의 협력지향성을 중심으
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가정에만 한정되어 있던 자녀양육에 대한 책임은 이제 가정과 국가가 육아부담을 공유해야 한다는 공동육아의 인식이 확산되고 있으며 가정을 대신해 어린 자녀들의 양육과 교육을 대신해 줄 유아교육기관의 필요성의 요구가 높아지고 있다
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조정 등 사회적 기능들을 직접 배우게 되는데 이러한 협동학습의 장점과 소설 작품이 삶의 이야기를 다룬다는 측면을 접목시켜 교육한다면 소설의 단순한 감상을 넘어서는 작품과의 교감까지 가능해 질 것이라고 기대해 본다. 없음.
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수업에 적극적으로 참여할 수 있는 동기가 된다.
각 학생마다 발달된 지능 영역이 다르기 때문에 서로에게 긍정적 자극이 될 수 있다. I. 서론
II. 본론
1. 지능발달
1) 지능의 개념정의
2) Sternberg의 삼원 지능 이론
3) Gardner의 다중
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미술적 특징을 분석하고, 2개 장르의 특징을 비교하여 설명하시오.
(*유의점: 답안에는 좋은 그림책 선정기준이 제시되어야 하고, 그에 근거하여 그림책이 선정되어야 함. 선정한 그림책 2권의 내용 소개 및 문학적·미술적 특징 내용, 장르의
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출석카드 정리하기
* 원아의 기분과 건강상태 파악하기
* 손 소독
* 자유선택활동
교구
11:00~
11:10
정리 및 화장실
* 놀잇감 분류 하여 정리하기
* 화장실 다녀오고 손 씻기
비누,
수건
11:10~
12:00
미술활동
<수수깡 조각으로 꾸미기>
*케
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수업을 통해서 보다 일상생활과 교실의 환경, 적절한 부모나 교사의 교육을 통해 반복적으로 매일 이루어지는 것이 좋다고 생각한다. 또한 건강한 생활습관에 대한 성인의 모델링이 중요하므로 교사는 건강하고 안전한 환경을 구성하고 교사
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이야기를 나눈다든가, 자신이 쓴 글을 서로 바꾸어 읽어 본다든가(이 때 읽기와 쓰기는 함께 다루어진다.)하는 내용들을, 읽기 교육은 다룰 필요가 있다. ‘읽기가, 읽기 수업 외에서 더욱 다양하게 활용되는 모습을 보여주고, 그를 통해 읽기
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수업 출석 형태
① 학기 중에는 일주일에 두 번 방과 후 모임
② 방학 중에는 1주일～2주일 정도 특강 혹은 정해진 프로그램에 의한 모임 활동
소재지 : 부산광역시 남구 남천동 28-10번지 성실빌딩 4층 전화) 051-624-3194
Ⅸ. 결론 및 시사점
대안
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