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정신적·정서적 불안정은 어머니의 건강과 행복은 물론 자녀들의 성장과 가정의 장래를 위하여 시급히 해결되어야 할 중요한 과제이다. 현재 이들에게 제공되는 사회복지 서비스 프로그램은 경제적 지원에 비해 정서적 지원 대책은 미흡한
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지도방법
1) 목표
2) 단계
(1) 사전교육
(2) 준비단계
(3) 활동단계
(4) 반성단계
(5) 격려단계
3) 지도자의 역할
4) 중요성
3. 방문기관 봉사활동 지도방법
1) 기관소개
2) 봉사활동 영역 및 터전
3) 봉사활동 지도방
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4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대한 보건교육의 설계
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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수련활동지원 정책
2. 청소년 국제교류에 관한 정책
3. 청소년 문화예술 정책
제2절. 청소년 문화정책의 과제
1. 청소년 5개년 계획의 핵심과제
2.청소년 문화정책의 향후 과제
제3절. 다문화가정과 청소년
1.
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Evaluation)
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 스트레스관리에 대한 보건교육의 설계
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 스트레스관리에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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A.A.의 회계정책
13. A.A.연합체의 봉사 내용
14. 자조집단으로서의 효과
15. 단주친목을 활용한 사회사업적 측면
Ⅲ. 기관방문 (‘그곳에 가면 무언가 특별한 것이 있다’)
1. 관의 위치
2. 인터뷰 내용
Ⅳ. 결론 (소감 및 느낀점)
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지도와 사회 복지적 대책 방안
1.학교폭력에 대한 대책
1)가해자에 관련된 대책
2)피해자에 관련된 대책
3)또래 친구에 관련된 대책
4)가정에 관련된 대책
5)학교와 관련된 대책
6) 지역사회와 관련된 대책
Ⅵ. 결 론
참
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수련시설
(1) 청소년 수련시설의 개념
(2) 학교교육과 수련활동의 차이점
(3) 수련시설의 구분
(4) 수련시설의 종류별 현황
(5) 청소년 수련시설의 현황
(6) 청소년시설 운영체계와 구성요소별 해결과제
(7) 청소년시설의 개
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가정과 학교, 지역사회가 청소년지도에 있어서 형식적이고 기능적으로 분화되어 있는데서 비롯된 경우가 많기 때문에 바람직한 청소년지도를 위해서는 가절과 학교, 지역사회가 함께 하는 총체적인 협력체제를 구축해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
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수련동기 및 목적
5. 태권도 교육의 목적 및 특성
6. 태권도 교육적 가치 및 효과
7. 지도자의 자질
8. 태권도의 정신적 가치
9. 신체활동 중심 태권도 도장 운영 실태
10. 신체활동 중심 태권도 도장 운영의 원인
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