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지도(個人指導 Individual Guidance)
개인차(個人差 Individual Difference)
객관식 평가(客觀式 評價 Objective Evaluation)
건강장애(健剛障碍 Health Impairment)
검사(檢査 Test)
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가정폭력상담소
서비스 발굴 및 공유, 아동사례 연계(3case)
OO 대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(4명)
D자원봉사센터
차량 지원 자원봉사자 추천 및 확보(4명)
E주민자치센터 및 F구청
본 사업에 대한 홍보 및 실인원 추천 통로로 이
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특성
■ 본론
1.청소년비행의 현황
2.교정복지의 개념
3.교정복지의 필요성
4.교정복지의 기능
5.청소년비행 관련법률
6.청소년비행 교정관련 시설
7.청소년비행 교정사례
■ 결론.
1.청소년비행에 대한 방향과 과제 제시
2.맺음말
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과제를 안고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 /
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방문 소감
1) 국가청소년사업에서 해당 기관의 역할과 기능
① 국가청소년사업에서 해당 기관의 역할
② 국가청소년사업에서 해당 기관의 기능
2) 기관 조직과 운영 상 특징과 한계
3) 방문 소감 및 총평
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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체계, 인적·물적 자원 등)
3. 기관 평가 및 방문 소감
1) 국가청소년사업에서 해당 기관의 역할과 기능
① 국가청소년사업에서 해당 기관의 역할
② 국가청소년사업에서 해당 기관의 기능
2) 방문 소감 및 총평
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자원 등)
2. 평가 및 방문 소감
1) 국가의 사회복지사업에서 해당 기관의 역할과 기능
① 국가의 사회복지사업에서 해당 기관의 역할
② 국가의 사회복지사업에서 해당 기관의 기능
2) 방문 소감 및 총평
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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체험학습․체험활동
Ⅱ. 수련활동과 체험학습․체험활동 활성화의 과제
1. 체험학습 인프라 구축 및 지원
2. 가족을 포함한 선택적 체험학습 프로그램의 필요성
3. 체험학습․체험활동 프로그램 및 시설 인증
참고문헌
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지도영역(방법)을 선택한 후, 이에 대한 자료를 청소년교육시설(청소년수련관, 청소년문화의 집, 청소년단체, 학교 등)을 방문해서 수집하여 과제물을 작성하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년 자원봉사활동의 의미
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지도자의 유형
1). 전제형 지도자
2). 방임형 지도자
3). 민주형 지도자
3. 태권도지도자의 자질과 조건
1). 뚜렷한 사명감
2). 전문적 지식
3). 기술
4). 지도능력
5). 경영능력
6). 인격적 요소
7). 교양적 요소
4. 태권도지도자의 과제
1). 연
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