|
미래생존
1. 전략의 기본 틀
기업들은 과거에 유용했던 전략을 미래에도 적용한다. 1970년대 성장기에는 사업과 제품 라인들에 대한 자원 배분이 가장 중요했으며, 이는 BCG 매트릭스와 같은 \'포트폴리오 분석\'을 통해 이루어졌다. 1980년대는
|
|
|
미래 시제와 밀접한 관련이 있음을 알 수 있다.
‘-겠-’은 과거 시제 선어말 어미 ‘-았-/-었-’과 함께 나타날 수 있으며, 현재를 나타내는 부사어와 함께 나타날 수도 있다.
(38) ㄱ. 작년에도 눈이 이만큼 왔겠다.
ㄴ. 고향에도 지금쯤 눈이
|
|
|
하여 부르는 것이라고 하였다. 우리는 과거, 현재, 그리고 미래라는 시간동안 다양한 교수 매체를 접할 것이다.
교수매체 선정 및 학습 자료의 설계는 교사와 학습자에게 학습상황과 주제에 맞는 매체로 더욱 편리하고 효율적으로 학습 환경
|
|
|
과거? 현재? 미래?
Ⅰ. 과거의 주거
ⅰ. 과거 주거의 장점
ⅱ. 과거 주거의 단점
Ⅱ. 현재의 주거
ⅰ. 과거의 문제점을 보안한 현재 주거
ⅱ. 과거의 전통을 이어가지 못한 현재 주거
ⅲ. 과거의 장점을 계승한 현재 주거
ⅳ. 새로 나타난
|
|
|
미래를 계획하며 오늘을 헤쳐 가는 데는 얼마나 다양하고 입체적인 ‘다중거울’과 이를 활용하는 안목과 지혜가 필요할 것인가.
11. 과거와 미래의 대화
19세기 중엽 조선은 기존의 삶의 방식과는 다른 새로운 패러다임과의 전면적인 만남을
|
|
|
과거사청산이 국가와 사회의 기본을 바로잡아 건강한 민족의 미래를 열기 위한 엄숙한 시대적 요청임을 자각하고 이를 지지하고 있으며, 미래세대 앞에 부끄럽지 않은 역사를 준비하려 한다. 지금 상식과 정의의 실현을 저지하려는 온갖 횡
|
|
|
미래지향적으로 설계할 필요가 있다. 4차 산업혁명, 기후위기, 인구 구조 변화 등 복합위기 속에서 학교는 사회 변화에 능동적으로 적응하고, 미래 세대를 준비시키는 핵심 플랫폼이 돼야 한다.
이런 맥락에서 학교는 과거의 유산이자 현재의
|
|
|
미래 인재 양성뿐만 아니라 민주사회 발전과 지속 가능한 공동체 구축에 기여하는 중추적 기관으로 거듭날 것이다.
결국, 학교는 과거부터 미래까지 개인과 사회를 연결하는 교육의 중심축이다. 앞으로도 시대 변화에 유연하게 대응하며 학
|
|
|
과거와 미래의 연결
패미컴은 당대 최고의 기종이었다. 역사의 뒤안길로 물러나도 현재까지 인구에 회자되는 엄청난 기종인 것이다. 패미컴이 보여준 미래는 현재에 와서 그 맹위를 떨치고 있다. 어차피 발전할 기술인데 패미컴에만 그렇게
|
|
|
Sociology of education
대안교육의 과거, 현재,
그리고 미래..
우리는 왜 대안교육을 떠올리는가
대안학교의 과거
우리나라 대안학교의 역사
▪ 30년 간의 군사정권 → 권위주의적, 경쟁 주의적, 비인간적, 획일주의적인
|
|
메뉴펼치기
