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지도록 되어있다.
범 교과 학습의 내용에는 민주 시민 교육, 인성 교육, 환경 교육, 경제 교육, 에너지 교육, 근로 정신 함양 교육, 보건 교육, 안전 교육, 성 교육, 소비자 교육, 진로 교육, 통일 교육, 한국 문화 정체성 교육, 국제 이해 교육, 해
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교육)의 지도방법과 지도과정
1. 지도 방법
1) 통합적인 지도
2) 토의식 수업
3) 실천을 위한 지도
4) 교재의 재구성과 다양한 학습 자료 개발
5) 교사들의 모범
6) 학년별 발달 수준에 부합되는 지도 방법 구사
7) 인성 교육과의 연계 지도
2.
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가정과 연계하여 지도함으로써 자연스러운 독서분위기가 조성될 수 있다. 또한 다양한 책을 접함으로써 아동의 사고력, 표현력을 증진시키는데 도움을 줄 것이며 많은 책읽기를 통하여 인성교육 활동에도 도움이 될 것이다. 이 리포트를 하
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가정의 가장 큰 어려움으로 나타나는 경제적인 문제를 해결하기 위해서 제도적인 지원체계와 직업 연결이 무엇보다도 시급하며, 경제적 문제와 함께 자녀교육 문제에 대한 사회제도적 지원체계도 개선되어야 할 것이다.
우리나라에서 모자
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교육개혁안에서 권장하고 있듯이 가정과의 연계상황속에서 기본생활 예절과 습관을 실천하고 반복하는 학습지도와 생활지도가 인성교육의 방법으로써는 효과가 있을 것으로 보인다.
그러나 초등학교 4학년부터는 교사의 영향력을 벗어나
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교육개혁안에서 권장하고 있듯이 가정과의 연계상황속에서 기본생활 예절과 습관을 실천하고 반복하는 학습지도와 생활지도가 인성교육의 방법으로써는 효과가 있을 것으로 보인다.
그러나 초등학교 4학년부터는 교사의 영향력을 벗어나
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인성교육에도 많은 도움을 주었다.
마. 흡연예방교육을 가정과 연계하여 실시한 결과, 가정에서 학부모들의 흡연에 대한 인식이 크게 바뀌었으며, 금연하는 학부모들이 늘게 되었다. 이는 앞으로 흡연예방 및 금연지도가 학교만의 노력으로
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지도와 상담 활동에 이용한다.
2. 진로 정보 활동
학생의 생활 환경과 그들이 바라는 문제에 관한 여러 가지 정보를 제공하는 활동으로 교육 기회나 수학에 필요한 준비물을 제공해 주는 교육 정보 제공, 직업 구조, 자격 요건 등의 준비에 대
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교육 활동
3) 학교 재량 시간 운영
학생, 학부모, 지역 사회 요구 반영
선택 과제 학습
2. 생활 지도 측면
학생의 인격 존중
인성 프로그램 개발 운영
다양한 시상제 운영
가정과의 긴밀한 연계 지도
Ⅶ. 열린교육의 주의점과 주안점
1. 주
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교육적인 환경에서 실생활과 연계된 지도를 함으로써 올바른 식습관을 형성하도록 도와주고 편식 등의 잘못된 식습관의 교정도 효과적으로 지도할 수 있다. 올바른 식사법을 지도함으로써 유아뿐 아니라 유아가 속해 있는 가정에서의 식생
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