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< 운영 중점 1>의 실행 20
B. < 운영 중점 2>의 실행 32
Ⅶ. 운영에 대한 평가 66
A. 아동의 예절 생활 습관 형성 66
B. 가정에서의 예절 교육 74
C. 예절 지도 자료에 대한 평가 74
Ⅷ. 결론 및 제언 77
A. 결론 77
B. 제언 79
※ 참 고 문 헌 80
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인성교육이 가장 효과적으로 이루어지는 시기를 만 4~5세로 보고 있다.
이번 조사를 진행했던 육아정책연구소의 한 연구위원은 “학교폭력을 근본적으로 줄이기 위해서는 유아기 인성교육에서 ‘기본생활습관의 지도’뿐 아니라 타인에 대
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교육행정기관간 정보 유통
학생의 건전한 인성 함양
사이버 문화 활동 강화
불건전, 유해 정보 차단
자율 사이버 어머니회 운영
가정 학습 및 상담
학교와 연계된 가정 학습/ 숙제
학생 지도 상담
정보교환/생활 정보 검색
미래학교의 모습(교
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교육의 단계별 체계화
4) 스스로 기획하고 실행할 수 있는 프로그램
5) 지역별 청소년 자원봉사 지원네트워크의 구축
6) 참여동기
7) 부모교육 및 홍보
8) 학교의 지원체계 활성화
9) 학교 및 자원봉사센터 각 기관간의 자원봉사 연계망 구축
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교육연구 제2권 11호, 『교육연구사』, 1982.
9. 송인자, 초등 미술과 교육에서 인성교육 방안 연구, 경인교육대학교 대학원 논문, 1999.
10. 연문희, 강진령, 학교 상담-21세기의 학생생활지도, 『양서원』, 2002.
11. 오인수 외, 상담으로 풀어가는 교
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교육을 통해서 흡연율을 낮추는 노력과 병행하여 지역사회와 연계한 금연 프로그램의 개발 및 적용이 실현되어야 한다.
⑨ 가정과 학교, 사회가 연계하여 지도 감독하는 것이다.
가정과 학교와 사회에서 흡연을 예방하고 금연시키기 위해서
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교육과 인성교육이 매주 마다 가정통신문을 통해 이루어진다.
※ 예2) 분도유치원 부모교육 연간 계
월
주 제
내 용
실시방법
준 비 물
3
학부모
오리엔테이션
ㆍ유치원 교육방법 및 교육과정
소개
ㆍ기본 생활 습관지도
강의
교육안내책자,
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교육을 일관성 있게 제공하는 것이므로 교사는 부모교육을 통해
영양과 관련된 정확한 기초 정보를 제공하여 영유아들의 바람직한 식습관을 형성할 수
있도록 지원해야 한다.
- 영유아 영양지도에 관한 부모교육 유형은 인쇄물을 통한교육,
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교육위원회를 구성하고 교육에 대한 관심과 지원, 체계화 등이 시도하기 시작
-읽기, 쓰기, 셈하기 지도의 필요성 지적
-유아반과 초등학교의 연계 설치도 구상하기 시작
참고문헌
홍순정, 곽노의 외 저, 아동교육사, 한국방송통신대학교 2009
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가정학습 운영
②진학·취업 정보센터 운영
라.실업 교육 내실화
①맞춤식 산학 연계 진로지도
②직업 기초 능력 신장 지원
마.국제 이해 교육의 내실화
①외국어 교육의 강화
②귀국학생 적응 교육 실시
2. 실천중심 인성교육 강화
가. 기
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